- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
【教学内容】
“认识钟表”教学设计
执教者:黄 烨
人教版数学(一年级上册)第91~92页。
【教材简析】
钟表的认识是第一册新增的学习内容,是学生在小学阶段第一次接触关于时间的知识,是以后学习时间知识的重要基础。本节课是第一课时,要求学生认识钟面,会看整时,并初步建立时间观念。通过这些内容的学习,引导学生合理安排作息时间,树立珍惜时间、遵守时间的观念。
【学情分析】
钟表的认识作为日常生活中必备的知识,它与学生的实际生活有着密切的联系。时间是一个非常抽象的概念,学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。现在几乎每家都有钟表,不少学生都接触过一些关于钟表的知识,学生已经积累了一些对钟表的直观认识。教学时以学生身边关于时间的事例为切入点,更加有助于激发学生兴趣,使学生感受数学与实际生活的联系。
【教学目标及重难点】
根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容,结合学生实际我制定了以下教学目标及重难点:
(一)教学目标:
知识与技能目标:
①使学生结合生活经验认识钟表,了解钟面上有时针、分针,12个数,
12个大格,学会记时的两种方法
②通过观察和操作,会读钟面的整时刻,探索钟面整时刻指针的规律。
③结合日常生活理解时钟的用途,初步建立时间观念。
④培养学生的观察能力和操作能力。
过程与方法目标:
学生能够结合自己生活中的一些经验,通过仔细观察和动手拨一拨,对有关钟面的数学信息进行简单的描述和说明,并能对“分针长长指12,时针指几就几时”这样规律性的知识进行简单的概括,使学生能比较熟练认识钟面上表示的整时时刻。
情感态度与价值观目标:
①培养学生珍惜时间、遵守时间的观念和合理安排时间的良好习惯。
②体验数学与生活的密切联系。
(二)教学重点与难点:
教学重点:认识钟面表示的整时刻,会用两种方法表示。教学难点:探索钟面整时时刻指针的规律。
【教法、学法】
由于时间是一个非常抽象的概念,光靠老师讲解,或用传统的教具、学具,都会感到非常枯燥,让一年级学生难以理解。我采用多媒体课件辅助教学,使原来非常抽象的概念具体化、生动化,增强学生的直观认识。本课让学生根据自己的学习体验,用自己的思维方式通过师生互动、合作探究等方式,自由地、开放地去探究新知、去发现规律、去运用深化。
本节课在学生学习方法的引导上力求体现:在具体的生活情景中,让学
生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,体验探索成功的快乐;通过师生、生生互动、探究、合作完善自己的想法,形成自己独特的学习方法;通过灵活、有趣和富有创意的练习,提高学生解决问题的能力;联系生活实际解决身边问题,体验学数学用数学的乐趣。
【教学过程】
(一)设计思路:
数学课程标准指出:无论从数学的产生还是从数学的发展来看,数学与现实生活有着密不可分的联系,只有学生将数学与生活联系起来,才能切实体会到数学的应用价值。学生学习数学的积极性才能够真正的被激活,如此获得数学知识、数学思想方法才有可能真正被用于解决现实生活中的问题。在第一阶段引发问题环节,我利用猜谜语这个情景引出学习内容,吸引学生的注意力,激发学生兴趣。然后通过仔细观察钟面来认识钟表,结合学生的
日常作息时间认识整时,在经历了大量的练习后总结整时刻指针的规律并进一步运用深化。
(二)教学准备:多媒体课件,演示用钟表。学生自备学具钟表。
(三)教学流程:
一、猜谜语,引入课题:
师:同学们喜欢猜谜语吗?今天,老师给大家带来一个谜语,看:我有一个好朋友,嘀哒嘀哒不停走。叫我学习和休息,真是我的好帮手。同学们一起回答。生:闹钟。
师:对,今天我们就一起来《认识钟表》(板书课题)
二、找钟面特征:
师:我们先一起到钟表店逛逛吧。看着这些钟,你发现了钟面上有什么?生:我发现钟面上有12个数
生:还有两根针,分针和时针。
师:哪根的分针,哪根是时针?你是怎么认的?生:长的是分针,短的是时针。
师:对,细细长长是分针,粗粗短短是时针。请大家跟老师一起来说。
三、认读时刻:(个别回答—全班回答—师总结—全班齐)
1、说:
师:叮铃铃,铃声响。看,你知道小闹钟叫醒奇奇的时刻是几时吗?有谁知道?生:七点。
师:在数学课上,我们说:7时。跟老师一起来念一念好吗?7时。师:你怎么知道是7时?
生:因为它的分针指着12,时针指着7。
师:老师这里还有两个钟面,你能读出这三个钟面所表示的时刻吗?生:8时,6时,3时。
师:像这样的时刻我们就叫做整时。请你认真看一看,当钟面表示整时的时候,分针和时针有什么特点?先看,它们的分针都朝向几?
生:分针都指向12。
师:再看,时针指向几?
师:你能用自己的话说说认识整时的方法吗?回想下我们刚才是怎么认识这个钟面的?你能试试吗?首先,分针指向几?时针怎么样?就是?
先看第一个钟面
您可能关注的文档
- 中药别名分析和总结.docx
- 中药别名一览.docx
- 兄弟brother HL2140 硒鼓、墨粉清零方法.docx
- 兄弟打印机 分析和总结.docx
- 兄弟打印机HL2140已加墨粉TONER黄灯亮打印不了怎么回事.docx
- 兄弟粉盒清零.docx
- 兄弟激光打印机定影拆解图.docx
- 兄弟激光打印机硒鼓换粉详细图解.docx
- 兄弟激光打印机硒鼓全面拆装与维护.docx
- 休克监护常规.docx
- 2024年05月山东交通职业学院招考聘用博士研究生50人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽芜湖市弋江区老年学校(大学)工作人员特设岗位公开招聘2人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东东营河口区教育类事业单位招考聘用22人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东交通职业学院招考聘用100人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东威海职业学院招考聘用高层次人才2人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽石台县事业单位工作人员33人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东滨州市博兴县事业单位公开招聘考察笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽蚌埠固镇县湖沟镇选聘村级后备干部7人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东省安丘市教育和体育局所属事业单位学校公开2024年招考232名工作人员笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东临沂临港经济开发区工作人员(5人)笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
文档评论(0)