宏观经济学教学大纲(60学时).doc

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《宏观经济学》教学大纲

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课程编号：学时：60学分：3

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编写人：吴文盛

二零零七年六月

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一、课程概述

1、课程性质：

《宏观经济学》是经济类、管理类专业重要的专业基础课，为经济学和管理学的其他课程提供分析方法、基本概念与基本理论，与“微观经济学”课程共同构成西方经济学的全部内容。《宏观经济学》采用总量分析方法，研究国民经济总体的运行及其规律的科学。学习《宏观经济学》可以使学生了解、认识和掌握宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运用宏观经济学理论分析经济领域的相关问题的能力，同时，为学习经济管理类其他课程打下坚实的基础。

2、课程教学目标：

要求学生掌握好“三基”，即宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法。了解宏观经济学课程的理论体系，能够运用数学模型进行简单的计算，初步具有运用各种图形工具分析经济运行中的相关问题的能力。

3、课程适用专业和年级：经济类本科各专业，二年级学生

4、课程的总学时要求：

本大纲按总学时数60编制，授课教师可根据不同专业培养方案的要求、特点进行删减。

5、本课程与其他课程的联系和分工：

本课程要求以高等数学、微观经济学作为先修课程。

二、课程教学内容及学时分配表

章

课程内容

课时安排

备注

总学时

讲授

习题

1

导论

2

2

2

国民收入核算

4

4

3

消费与储蓄理论

2

2

4

投资与货币理论

4

4

5

简单国民收入决定模型

4

4

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6

扩展的凯恩斯宏观经济模型：IS-LM模型

4

4

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7

国民收入决定的AD-AS模型

4

4

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8

失业理论

4

4

9

通货膨胀与通货紧缩理论

6

6

10

经济周期理论

2

2

11

经济增长理论

6

6

第一节经济增长的含义与源泉

第二节经济增长因素的分析

第三节主要经济增长模型介绍

第十二章宏观经济政策

通过对本章的学习，应掌握宏观经济政策的目标；掌握财政政策和货币政策的内容；掌握政府调节宏观经济所使用的财政政策工具和货币政策工具，以及实施财政政策的经济效应和货币政策的经济效应。在此基础上，了解其他相关的经济政策的内容及其运用，如收入政策、鼓励资本形成政策、技术进步政策、增加劳动供给政策、对外贸易政策。

第一节宏观经济政策概述

第二节财政政策与货币政策

第三节财政政策与货币政策效应

第四节其它宏观经济政策

第十三章开放的宏观经济模型：IS-LM-BP模型

通过对本章的学习，重点掌握开放经济下的国民收入决定和国际收支平衡理论的核心内容；掌握国际收支失衡的原因和国际收支调节的政策；在此基础上掌握调整国内均衡与国外均衡的政策，及其在不同汇率制度和资本流动度的各种情况下财政政策和货币政策作用机制和效果。

第一节汇率理论

第二节国际收支与国际收支平衡表

第三节IS—LM—BP模型及其应用

第十四章宏观经济学流派

通过对本章的学习，重点掌握货币学派、理性预期学派、供给学派和新凯恩斯学派的基本理论和政策主张，并对各学派能作以简要评价。

第一节货币学派

第二节理性预期学派

第三节供给学派

第四节新凯恩斯主义

四、课程推荐使用的教材及教学参考资料

1、使用教材：吴文盛主编，《宏观经济学》，清华大学出版社，2007第一版

2、教学参考书：

高鸿业主编：《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2004第三版。

萨缪尔森与诺德豪斯：《经济学》，第十四版，麦格鲁-希尔公司，纽约，1992年

斯蒂格里茨，经济学，第二版，下册，中国人民大学出版社，2000

曼昆，宏观经济学，中国人民大学出版社，2000

多恩布什、费希尔，宏观经济学，中国人民大学出版社，1997

布兰查德，宏观经济学，清华大学出版社，2001

宋承先著：《现代西方经济学》，复旦大学出版社，1994年版，附尹伯成编的习题集。

杨小凯著：《经济学原理》，中国社会科学出版社，1998年版。

五、实施说明

1、本课程要求以高等数学、微观经济学作为先修课程

2、考核方法：采用考试方法评价学生对本课程的掌握情况。可以实行教考分离。