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小学生常见心理问题及矫正

小学阶段常见儿童心理问题

小学阶段常见儿童心理问题

1、学习方面的问题：多动、注意力不集中、上课不会听讲、学了就忘、

1、学习方面的问题：多动、注意力不集中、上课不会听讲、学了就忘、

不会书写、不会阅读、不会计算、做旋转游戏从来不晕。

不会书写、不会阅读、不会计算、做旋转游戏从来不晕。

2、情绪、性格方面的问题：胆小、吃手、爱哭、退缩、粘人、怕黑、

2、情绪、性格方面的问题：胆小、吃手、爱哭、退缩、粘人、怕黑、

爱招惹别人。

爱招惹别人。

3、适应、人际交往方面的问题：孤僻、不合群、打人、霸道、怕上学

3、适应、人际交往方面的问题：孤僻、不合群、打人、霸道、怕上学

校、焦虑、恐惧、逆反、不听话。

校、焦虑、恐惧、逆反、不听话。

4、动作协调性、自控能力的问题：自觉性差、管不住自己、上课坐不

4、动作协调性、自控能力的问题：自觉性差、管不住自己、上课坐不

住、不会做操、不会拍球、跳绳。

住、不会做操、不会拍球、跳绳。

5、习惯养成问题：吃饭、上厕所、做操、一说就哭等。

5、习惯养成问题：吃饭、上厕所、做操、一说就哭等。

6、心理发育问题：不会大小便、智力低下、口吃、语言表达障碍。

6、心理发育问题：不会大小便、智力低下、口吃、语言表达障碍。

7、心理疾病：抽动症、多动症、孤独症。

7、心理疾病：抽动症、多动症、孤独症。

小学生常见心理问题及矫正

一、什么是儿童学习能力障碍?

一、什么是儿童学习能力障碍?

1、知觉一动作综合能力。能够将外界传人大脑的信息进行正

1、知觉一动作综合能力。能够将外界传人大脑的信息进行正

确的综合分析，并作出相应的行动的能力。例如，能够全神贯

确的综合分析，并作出相应的行动的能力。例如，能够全神贯

注地听讲，看、听与文字表达内容相一致，而不是偏旁颠倒，

注地听讲，看、听与文字表达内容相一致，而不是偏旁颠倒，

写一半忘一半等。

写一半忘一半等。

2、理解与记忆能力。不是机械学习课本内容，能将所学知识

2、理解与记忆能力。不是机械学习课本内容，能将所学知识

储存在大脑中。

储存在大脑中。

3、学习计划和控制能力。能够安排自己的学习计划，有自控

3、学习计划和控制能力。能够安排自己的学习计划，有自控

力和自觉性。不是写作业拖拖拉拉，甚至不完成作业。

力和自觉性。不是写作业拖拖拉拉，甚至不完成作业。

4、学习操作能力。写作业时能手、眼、脑相协调，专心致

4、学习操作能力。写作业时能手、眼、脑相协调，专心致

志，而不是边写边玩，或极易受外界干扰等。

志，而不是边写边玩，或极易受外界干扰等。

小学生常见心理问题及矫正

儿童学习能力障碍对学习的影响

儿童学习能力障碍对学习的影响

心理学家从60年代开始研究学习障碍，发现有大10％的孩子存在不

心理学家从60年代开始研究学习障碍，发现有大10％的孩子存在不

同程度的学习能力障碍。学习障碍表现在孩子学习和应用听讲、表达、阅

同程度的学习能力障碍。学习障碍表现在孩子学习和应用听讲、表达、阅

读、书写、计算、推算和推理等方面出现的困难。学习障碍分为阅读、数

读、书写、计算、推算和推理等方面出现的困难。学习障碍分为阅读、数

学、写作、外语学习障碍等，所以，孩子们会出现学习成绩上的不平衡。

学、写作、外语学习障碍等，所以，孩子们会出现学习成绩上的不平衡。

学习障碍严重影响了孩子的学习效果，就像一些家长和老师说的那

学习障碍严重影响了孩子的学习效果，就像一些家长和老师说的那

样：他们也在听讲，可明显感到他们在走神；只要他们听讲，就不会有做

样：他们也在听讲，可明显感到他们在走神；只要他们听讲，就不会有做

不出的题，但他们就是管不住自己；题都会做，就是丢三落四，爱出错；

不出的题，但他们就是管不住自己；题都会做，就是丢三落四，爱出错；

听他用嘴描述一件事挺生动，可写出作文来总是干巴巴的；算术还可以，

听他用嘴描述一件事挺生动，可写出作文来总是干巴巴的；算术还可以，

就是怕写字，更怕写作文……

就是怕写字，更怕写作文……

面对孩子的这些问题，家长和老师用尽了一切办法，都不甚奏效。要

面对孩子的这些问题，家长和老师用尽了一切办法，都不甚奏效。要

解决这个