缅怀先烈小学主题队会课件.pptxVIP

缅怀先烈小学主题队会课件

队会目的

先烈事迹介绍

互动环节

队会总结

缅怀先烈的意义

contents

目

录

01

队会目的

提供每位先烈的时代背景和个人生平，帮助学生理解他们所处的历史环境和个人选择。

了解先烈背景

通过图片、文字和视频，展示先烈的英雄事迹和牺牲精神，让学生感受他们的伟大。

英雄故事分享

介绍国旗的象征意义，让学生明白国旗代表国家的尊严和荣誉。

国旗教育

播放一些爱国歌曲，让学生在歌声中感受对祖国的热爱和自豪。

爱国歌曲

通过展示先烈艰苦的生活环境和无私的奉献精神，引导学生认识到当前生活的来之不易。

教育学生感恩先烈为国家的付出，感恩父母、老师和社会的培养，珍惜当下，努力学习。

感恩教育

对比生活

02

先烈事迹介绍

杨靖宇是抗日战争时期著名的民族英雄，他率领抗日联军与日军进行了长期的斗争，为民族独立和人民解放作出了巨大贡献。

杨靖宇，原名马尚德，河南省确山县李湾村人。他1925年加入中国共产主义青年团，1927年6月加入中国共产党。在抗日战争时期，他担任东北抗日联军第一路军总司令，率领抗日联军与日军进行了大小数百次战斗，为打击日本侵略者作出了巨大贡献。

刘胡兰是著名的少年英雄，她在敌人面前坚贞不屈，英勇就义，为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。

刘胡兰，女，汉族，山西省吕梁市文水县云周西村人。著名的革命先烈，优秀共产党员。1947年1月12日，国民党阎锡山军和地主武装“复仇自卫队”包围了云周西村，将群众赶到场地上，刘胡兰因叛徒出卖被捕。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然。残忍的敌人为了使她屈服，在她面前将同时被捕的6位革命群众用铡刀杀害。刘胡兰毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲，尚未满15周岁。

黄继光是抗美援朝战争中的特级英雄，他在上甘岭战役中舍身堵住敌人的机枪眼，为战友开辟了前进道路。

黄继光，原名黄积广，四川省中江县人，中国人民志愿军第15军45师135团2营通讯员。1951年3月参加中国人民志愿军。1952年10月19日晚，黄继光所在的第2营奉命向上甘岭右翼597.9高地反击。在离天亮只有40多分钟时，黄继光用胸膛堵住疯狂扫射的敌人地堡机枪眼英勇牺牲。中国人民志愿军给他追记特等功，追授“特级英雄”称号；所在部队追认他为中国共产党党员；朝鲜民主主义人民共和国追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章和一级国旗勋章。

邱少云是严守纪律的英雄，在执行任务过程中为了不暴露潜伏部队，他严守纪律，咬紧牙关忍受烈火烧身，最终壮烈牺牲。

邱少云（1926年-1952年10月12日），男，汉族，四川省铜梁县（今重庆市铜梁区）人，中共党员。生前系中国人民志愿军第15军87团9连战士。在执行任务过程中为了不暴露潜伏部队，他严守纪律，咬紧牙关忍受烈火烧身，最终壮烈牺牲。

03

互动环节

总结词

通过讲述自己知道的先烈事迹，让学生们更加深入地了解先烈们的英勇事迹和奉献精神，激发他们的爱国情感。

详细描述

在主题队会上，可以邀请学生们主动发言，讲述自己所知道的先烈事迹。这不仅可以让学生们更加深入地了解先烈们的英勇事迹和奉献精神，还能培养他们的口头表达能力和自信心。同时，通过分享先烈事迹，可以激发学生们对祖国的热爱和自豪感。

通过歌唱红色歌曲，让学生们感受到革命先烈们的英勇奋斗精神和崇高品质，培养他们的集体主义精神和团结协作能力。

总结词

可以选择一些适合小学生演唱的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等红色歌曲。在主题队会上，可以安排学生们一起歌唱这些歌曲。通过歌唱红色歌曲，可以让学生们更加深入地了解革命先烈们的英勇奋斗精神和崇高品质，培养他们的集体主义精神和团结协作能力。同时，歌唱红色歌曲还可以丰富学生们的课余文化生活，增强他们的艺术修养和文化底蕴。

详细描述

04

队会总结

鼓励学生们从先烈身上汲取力量，培养勇敢、坚强、乐观的品质，面对困难时不轻言放弃。

引导学生们意识到，向先烈学习不仅仅是口头上的赞扬，更是在实际行动中践行先烈的精神。

组织学生分享对先烈事迹的感想，引导他们思考如何将先烈的精神品质融入日常生活和学习中。

通过展示先烈们为国家、民族英勇奋斗的事迹，让学生们深刻理解什么是爱国。

引导学生们认识到，爱国不仅是一种情感，更是一种责任和义务，每个人都要为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。

通过讨论和分享，让学生们明白爱国的重要性，培养他们的国家意识和民族自豪感。

鼓励学生们从小事做起，从身边做起，以实际行动践行爱国主义精神。

引导学生们在日常生活中遵守社会公德、尊重师长、友爱同学，积极参与志愿服务等社会实践活动。

鼓励学生们树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

05

缅怀先烈的意义

01

02

通过缅怀先烈，可以激发小学生的爱国情感，培养他们的民