大班科学《有趣的单数和双数》教案.pptx

大班科学《有趣的单数和双数》教案汇报人：2024-02-06

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段课堂环境创设及资源准备评价方式及标准制定课后作业布置及家长指导建议

01教学目标与要求

使学生认识10以内的单数和双数，了解单双数的基本特征。培养学生的观察能力和思维能力，能够发现生活中的单双数现象。提高学生的数数和计算能力，为后续数学学习打下基础。知识与技能目标

引导学生通过观察、比较、归纳等方法，自主发现单双数的规律。培养学生的合作与交流能力，鼓励学生在小组内互相学习、互相帮助。通过游戏、操作等实践活动，让学生亲身体验和感知单双数的概念。过程与方法目标

激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生乐于参与数学活动。培养学生的数学意识和数学素养，使学生认识到数学与生活的密切联系。引导学生形成积极向上、勇于探索的学习态度，培养学生的自信心和合作精神。情感态度与价值观目标

教学重点认识10以内的单数和双数，了解单双数的基本特征。教学难点理解单双数的本质区别，能够灵活运用单双数的知识解决实际问题。同时，对于某些学生来说，可能会存在对单双数概念的混淆和误解，需要通过多种教学方式进行引导和纠正。教学重点与难点

02教学内容与步骤

引入新课通过游戏、谜语等方式激发学生对单数和双数的兴趣。提问学生日常生活中遇到的单数和双数现象，引导学生思考。简要介绍本课的学习目标和重点内容。

通过实物或图片展示，让学生观察并发现单数和双数的特征。引导学生用语言描述单数和双数的概念，并举例说明。组织学生进行小组讨论，交流对单数和双数的理解和认识。探究单数和双数概念

设计“找朋友”游戏，让学生根据数字卡片上的数字找出相应的单数或双数朋友。组织学生进行“单数双数接龙”游戏，巩固对单数和双数的认识。引导学生利用身边的物品或环境，发现并描述单数和双数的应用。实践操作活动设计

010204巩固练习及拓展延伸提供练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。组织学生进行小组竞赛，激发学生学习的兴趣和积极性。引导学生思考单数和双数在日常生活中的应用，拓展学生的思维。鼓励学生回家后与家长一起寻找家中的单数和双数物品，增进亲子交流。03

03教学方法与手段

通过提出与单双数相关的问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。创设问题情境鼓励幼儿自主发现注重思维拓展引导幼儿在观察、比较、分析中自主发现单数和双数的规律。通过举一反三、类比推理等方式，培养幼儿的思维拓展能力。030201启发式教学策略应用

将幼儿分成小组，鼓励他们在小组内进行交流、讨论和合作。分组合作鼓励幼儿分享自己在探究单双数过程中的经验和发现。分享经验通过听取其他小组的意见和看法，拓宽幼儿的思路和视野。相互学习小组合作交流讨论法

利用教具、图片等直观手段进行演示，帮助幼儿更好地理解单双数的概念。直观演示提供具体的操作材料，让幼儿在亲手操作中加深对单双数的认识。实物操作将所学知识应用到实际生活中，如通过数物品、排队等方式巩固对单双数的理解。注重实践应用直观演示和实物操作结合

寓教于乐将游戏与教学内容相结合，让幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。设计趣味游戏设计与单双数相关的趣味游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等。注重情感体验关注幼儿在游戏中的情感体验，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。游戏化教学法增强趣味性

04课堂环境创设及资源准备

墙壁上张贴相关单数和双数的图片或数字卡，营造数学氛围。安排宽敞明亮的教室，方便幼儿活动和观察。桌椅摆放成适合小组合作的U型或圆形，便于幼儿交流讨论。布置适宜大班幼儿活动空间

准备足够的数字卡片、积木、算珠等数学道具，供幼儿操作实践。提供不同颜色、大小的纸张、画笔等，让幼儿制作单数和双数的分类图表。准备一些生活中常见的单数和双数物品，如鞋子、手套等，帮助幼儿理解概念。准备相关数学道具和材料

播放有关单数和双数的儿歌或动画视频，吸引幼儿注意力。通过互动游戏或在线测试等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固知识。利用PPT或教学软件展示单数和双数的概念、规律和应用实例。利用多媒体资源辅助教学

活动前检查教室设施是否完好，确保无安全隐患。定期对教室进行消毒处理，保持环境清洁卫生。提供干净卫生的操作材料和用具，确保幼儿身体健康。确保安全卫生条件

05评价方式及标准制定

03参与互动程度观察幼儿是否积极参与课堂互动，与同伴和老师进行良好的交流。01注意力集中程度观察幼儿在课堂上的注意力是否集中，能否持续关注教学内容。02回答问题情况记录幼儿回答问题的积极性、准确性和创造性。观察记录幼儿在课堂表现

小组内互相评价鼓励幼儿在小组内互相评价彼此的表现，促进彼此之间的学习和进步。分享交流经验组织幼儿分享自己在学习过程中的经验和发现，增进彼此之间的了解和交流。合作完成任务引导幼儿在小组内合作完成任务，培养团