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》》》》》》2024年整理——考试真题《《《《《《
高三语文模拟试卷
考试时间150分钟,满分150分
注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号等填写在答
题卡上。2.选择题用铅笔填涂在答题卡上的相应位置,非选择题将答案写在答题卡上。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1—5题。
材料一:
所谓“出场定型”,意为人物一出场,作者即总体概括其思想性格,描绘其肖像特征,
以使读者对此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物,对
他们的出场,作者就采用了“出场定型”的聚焦式方法,以给读者一个总体的深刻印象。
二人正式出场是在第三回,作者以内视点的方法集中笔墨次第写来,先在林黛玉眼中贾宝
玉,再于贾宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出,可谓别出心裁,颇有深意。
黛玉见宝玉是先视形,再由形窥神,由神知人。形包括服饰与容貌等方面,服饰描写
一再强调,冠、褂、袄、裤、靴、玉齐全,纯用工笔,显出贵族公子的气派;容貌描写双
重用墨,面、色、鬓、眉、目、态具在,昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑,即瞋视
而有情”重在写其内心之情,强调他是古今少有的多情种。两首《西江月》,意在揭示其与
传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬,
全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征,为统领贾宝玉形象的总纲。
宝玉见黛玉是先总写,再细描;先观貌,次看神,后写心。总写只用八个字:“细看
形容,与众各别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重
在借形传神,以“眉目”传情达意。“眉”以“似蹙非蹙”状之,现出其多愁善感;“目”
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以“似喜非喜”状之,写出她敏感多疑。而“态”、“娇”、“闲静”、“弱”、“病”
等词语意在突出她的气质的独特性。“心较比干多一窍,病如西子胜三分”,强调其聪明
颖悟及病态之美。宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象——“举止言谈不
俗”,“有一段自然的风流态度”——相互映衬,相互印证。
凡此可见,“出场定型”的写人方法是颇为允当的,它可以在人物亮相的瞬间一下子
使其形象鲜明起来,给读者一个明确深刻的总体印象,使读者容易把握。同时,也为人物
思想性格的丰富与发展,奠定了坚实的基础。
(节选自关四平、陈默《谈红楼梦的人物出场艺术》,有删改)
材料二:
作者对人物的独特性格反复皴染,给人以深刻的印象。如贾宝玉的“爱博而心劳”的
性格特征,是通过他那特别敏锐和细腻的思维和感情,通过他那乖张可笑的言语和行为,
反复加以渲染。这不是简单地重复,而是惟妙惟肖地写出他对黛玉、宝钗、晴雯、袭人、
平儿、香菱等各种不同类型女性所持有的不同感情和态度,使其丰富多彩的各个层面立体
地不可分割地呈现在读者面前,成为独特的人物,极其鲜明又朦胧模糊,让人叹为观止。
作者对主要人物性格的反复皴染,不是通过惊险的故事情节,作粗线条的勾勒,而是
通过日常的生活细节精雕细凿地刻画人物。如通过周瑞家的送宫花、雪雁送手炉等生活细
节把林黛玉的敏感、尖酸的“小性儿”表现得淋漓尽致。
对主要人物的性格是反复刻画、渲染、衬托,而对一些次要甚至是无关紧要的人物,
能通过几笔的速写,勾勒出人物鲜明的轮廓。如贾琏与鲍二家的私通,让两个小丫头放风,
凤姐、平儿回来,两个小丫头,一个吓得“回身就跑”,一个见躲不过,“越性跑出来,
笑道:‘我正要告诉奶奶去呢,可巧奶奶来了。’”只这个简单的细节,就把两个性格不
同的丫头勾画出来了。
(节选自《中国文学史》袁行霈主编第四卷,《红楼梦的人物塑造》,有删改)
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材料三:
不同人物之间性格的对照可以使彼此之间的性格“区别得更加鲜明”,相互起衬托作
用,而带有较高审美意义的人物性格的外部对照,应当是《红楼梦》式的对照,对照的双
方都应当具备丰富的性格内涵,只有这种对照才是高级的对照方式。
那么这种高级的性格外部对照方式怎样才能实现呢?这里的关
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