中班健康公开课教案及教学反思《走走跑跑》.pptx

中班健康公开课教案及教学反思《走走跑跑》汇报人：2023-12-22

目录CONTENTS课程介绍教案设计教学实施教学效果评估教学反思与改进

01课程介绍

知识目标能力目标情感目标教学目标使幼儿掌握正确的走路和跑步姿势，理解运动对身体健康的重要性。通过走走跑跑的练习，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。培养幼儿对体育活动的兴趣，形成积极参与体育锻炼的习惯。路姿势跑步姿势热身运动走跑练习教学内容教授正确的走路姿势，包括抬头、挺胸、收腹、手臂自然摆动等。讲解正确的跑步姿势，如身体前倾、手臂弯曲、膝盖抬起等。组织幼儿进行走走跑跑的练习，通过游戏、竞赛等形式激发幼儿的兴趣。进行简单的热身运动，如关节活动、伸展运动等，以准备身体进入运动状态。

正确的走路和跑步姿势，以及走跑练习中的身体协调性和平衡能力。教学重点如何使幼儿理解运动对身体健康的重要性，以及如何激发幼儿对体育活动的兴趣。针对这些难点，教师可以通过生动的讲解、示范和互动游戏等方式进行引导，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握相关知识和技能。教学难点教学重点与难点

02教案设计

通过热身活动，使幼儿的身体逐渐进入运动状态，预防运动伤害。活动目标引导幼儿进行简单的关节活动和伸展运动，如转头、转腰、伸展四肢等。活动内容教师示范，幼儿模仿。活动方式热身活动

通过技能训练，提高幼儿的走跑能力和协调性。活动目标活动内容活动方式训练幼儿正确的走跑姿势，如抬头、挺胸、手臂自然摆动等；进行简单的步伐和速度控制训练。教师讲解并示范，幼儿分组练习，教师巡回指导。030201技能训练

通过游戏，增强幼儿的参与兴趣和竞争意识，进一步巩固走跑技能。活动目标设计有趣的走跑游戏，如“接力跑”、“障碍跑”等。活动内容教师介绍游戏规则，幼儿分组进行游戏，教师观察和指导。活动方式游戏环节

通过放松活动，帮助幼儿缓解运动疲劳，恢复身体平静状态。活动目标引导幼儿进行深呼吸、慢走、简单拉伸等放松活动。活动内容教师示范并讲解，幼儿自由练习。活动方式放松活动

03教学实施

引导幼儿跟随音乐节奏，进行全身关节和肌肉的热身操，提高身体温度，为接下来的活动做好准备。热身操组织幼儿在场地上进行有序的慢跑，调整呼吸和步伐，逐渐适应运动状态。慢跑热身活动实施

教授幼儿正确的走路姿势，包括抬头挺胸、手臂自然摆动、步伐稳健等要点，并进行走路练习。讲解跑步的基本要领，如身体前倾、手臂弯曲、膝盖抬起等，组织幼儿进行短距离的跑步训练。技能训练实施跑的技能走的技能

接力跑将幼儿分成若干小组，进行接力跑比赛。通过游戏培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。障碍跑在场地上设置障碍物，让幼儿在跑步过程中跨越障碍。锻炼幼儿的灵敏度和协调性。游戏环节实施

呼吸调整引导幼儿进行深呼吸和缓慢呼气，帮助身体逐渐恢复到平静状态。拉伸运动组织幼儿进行全身拉伸运动，缓解肌肉紧张和疲劳。放松活动实施

04教学效果评估

孩子们参与度评估孩子们积极参与在走走跑跑活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，积极参与到游戏中，与同伴互动良好。孩子们注意力集中在游戏过程中，孩子们能够保持较长时间的注意力集中，认真听取教师的讲解和指导。

VS通过走走跑跑的练习，孩子们能够熟练掌握基本的运动技能，如跑、跳、走等。孩子们提高身体协调性在活动中，孩子们的身体协调性得到了锻炼和提高，能够更好地控制自己的身体。孩子们掌握基本运动技能孩子们技能掌握情况评估

教学目标基本达成通过本次公开课的教学，孩子们基本掌握了走走跑跑的相关技能和知识，达到了预期的教学目标。孩子们收获成长除了技能掌握之外，孩子们还在游戏中学会了合作与分享的精神，增强了自信心和团队意识，获得了全面的成长。教学目标达成情况评估

05教学反思与改进

本次教学成功之处总结教学目标明确本次公开课教案设计合理，教学目标明确，符合中班幼儿的认知水平和身体发展特点。教学内容丰富通过走走、跑跑、跳跳等多种运动形式，锻炼幼儿的身体协调性和灵敏性，同时融入游戏元素，增加趣味性。教学方法得当采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握动作要领，提高运动技能。

动作指导不够细致在指导幼儿进行动作练习时，部分细节指导不够到位，导致幼儿动作不够规范，需要加强对幼儿动作细节的指导和纠正。时间安排略显紧凑由于教学内容较为丰富，时间安排略显紧凑，部分幼儿在完成动作时显得有些匆忙，可以适当调整教学进度和节奏。部分幼儿参与度不高在教学过程中，发现部分幼儿对活动的参与度不高，表现出不积极、不专注的态度，需要进一步激发幼儿的兴趣和积极性。本次教学存在不足分析

123在教学过程中增加互动环节，如问答、小组竞赛等，以激发幼儿的兴趣和积极性，提高参与度。增加教学互动环节在指导幼儿进行动作练习时，加强对动作细节的指导和纠正，确保幼儿能够掌握正确的动作要领。