统编版一年级下册 语文园地六第1 课时 公开课一等奖创新教学设计.pdf

语文园地六第1课时公开课一等

奖创新教学设计

《语文园地六》教学方案

1课时

【教学目标】

1.联系生活学习和夏天相关的词语，正确认读“棍、汤等8个

生字。

2.能通过扩写把句子写具体。

3.能根据不同语境正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并能正

确抄写句子。

4.能通过认识食品包装识字，并愿意与同学分享识字成果。

5.朗读积累气象谚语。

6.和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的兴趣，体会夏夜的美

好和同伴互助的温暖。

【教学重点】

识字；写字；朗读，并在读中体会夏夜的美。

【教学难点】

在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

识字加油站

1.情境导入。

小朋友们，我们一起来回顾本单元的内容吧！这个单元学习了《古

诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》三篇课文，认识了很多生字宝宝。

我们从不同的角度感知到了夏天的特点，感受到了夏天的美好。接下

来，就让我们一起走进本单元的语文园地吧！

2.初读词语。

小朋友们，你了解夏天里的事物吗？咱们的“识字加油站”里就

藏着许多有关夏天的事物，让我们赶紧把它们请出来吧！

（1）我们一起来读一读这些词语。

ɡùnɡuātānɡ

冰棍西瓜绿豆汤

wén

凉席蚊香花露水

púshànyǐyníɡ

蒲扇竹椅萤火虫

牵牛织女北斗星

（2）请小朋友们借着拼音读一读这些字，想一想你们有哪些记

住生字的好方法吗？可以和大家一起分享吗？

预设：加一加换一换部首识字字理识字看图识字……

3.了解夏日事物、识记生字。

（1）认识“冰棍。

①（出示“棍”）利用形声字的规律识记。和老师一起读：棍，

棍，棍，观察它是“木，木字旁与树木有关。“棍”字怎么记？

预设：我的识字方法是加一加，“木加“昆”等于“棍，组词：

冰棍、棍子。

②看图认识“冰棍”。

③谁能用“冰棍这个词语说一说你看到的画面？

预设：夏天到了，我们可喜欢吃冰棍了。

（2）认识“绿豆汤”。

①（出示“汤）和老师一起读：汤，汤，汤，观察它是“氵”。

三点水的字与水有关。“汤字怎么记？

预设：我的识字方法是看图识字，绿豆汤里有水。

②拓展组词：除了绿豆汤，还有什么汤？谁来说一说。

预设：红豆汤、木耳汤。

③看图认识“绿豆汤”及“红豆汤和“木耳汤”，并用上这些词

语说一说。

预设：我喜欢喝甜甜的绿豆汤,还喜欢喝红豆汤和木耳汤。

（3）认识“蒲扇。

①出示“扇”。和老师一起读：扇，扇，扇，观察它是户字头。

户字头多与门户有关。“扇字怎么记？

预设：“户”加“羽等于“扇”，蒲扇是像一根根羽毛组合在一

起的。

②看图认识“蒲扇。

③谁能用“蒲扇”这个词语说一说你看到的画面？

预设：夏天的夜晚，奶奶一边摇着蒲扇一边给我讲故事。

（4）认识“竹椅。

①出示“椅”。和老师一起读：椅，椅，椅，观察它是木字旁。

木字旁与树木有关。“椅字怎么记？

预设：“椅”，椅是形声字，基本字“奇音节是“qi”，所以“椅

读“yǐ”。可以用加一加的识字方法：“木加“奇”等于“椅。

②给“椅”组词和造句子。

组词：竹椅、椅子。

造句子：奶奶坐在竹椅上给妹妹讲故事。

③还有其他的识字方法