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对数与对数运算教案1 人教课标版.pdf

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    示例归纳：在课堂中，我们知道指数运算可视为指数运算的逆运算，你能从指数与对数问题的关系以及指数运算性质，得出相应的对数运算法则。主题：对数与对数运算教案1人教课标版目标：理解对数的运算性质主要教学点：对数运算性质及其导过程、对数的运算性质发现过程及其证明教学重点、难点：1.对数运算性质及其导过程：学生要掌握对数的运算性质，包括对数的大小关系、相等性和异比性等基本概念；2.对数的运算性质发现过程及其证明：通过实验、观察、计算等活动，让学生逐步发现对数的性质并验证其正确性；3

    2.2.1对数与对数运算（二）一

    -（）教学目标一

    .知识与技能：理解对数的运算性质.一

    .过程与方法：通过对数的运算性质的探索及导过程，培养学生的“合情理能力”、

    “等价转化”和“演绎归纳”的数学思想方法，以及创新意识.一

    .情感、态态与价值观一

    通过“合情理”、“等价转化”和“演绎归纳”的思想运用，培养学生对立统一、相互联系,

    相互转化以及“特殊一一般”的辩证

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