武汉工程大学课程设计-陶瓷厂.docVIP

武汉工程大学

课程设计〔学年论文〕

说明书

课题名称：年产300万㎡釉面砖陶瓷厂工艺设计

专业班级：无机非金属材料02

学生学号：0802010214

学生姓名：苏亚兰

学生成绩：

指导教师：

课题工作时间：至

武汉工程大学教务处

填写说明：

1.表中第一、二、三、六项由指导教师填写；第四、五两项由学生填写。

2.表中第一、二、三在在课程设计〔学年论文〕开始前填写，第四、五、六项在课程设计〔学年论文〕完成后填写。

3.本表格填写完整后连同正文装订成册。

一、设计任务

1、查阅资料，了解釉面砖生产工艺的开展现状；

2、全厂工艺流程设计、绘制全厂工艺流程框图〔2号图纸〕；

3、物料平衡计算；

4、设备选型计算；

5、绘制全厂总平面布置图〔1号图纸〕。

6、编写课程设计说明书

7、辩论

二、进度安排

1、第一周：工艺流程设计、物料平衡计算、设备选型计算、绘制全厂工艺流程图；

2、第二周：绘制全厂总平面布置图、编写设计说明书、辩论。

三、参考资料或参考文献

1、中国硅酸盐学会陶瓷分会建筑卫生陶瓷专业委员会主编.现代建筑卫生陶瓷工程师手册.中国建材工业出版社，1998

2、刘晓存主编.无机非金属材料工厂工艺设计概论.中国建材工业出版社，2008

3、吴晓东主编.陶瓷厂工艺设计概论.武汉工业大学出版，1992

4、郑乐华主编.陶瓷工厂设计手册.华南理工大学出版社，1990

指导教师签字：年月日

教研室主任签字：年月日

设计依据及要求

一、物料衡算依据

1、生产技术指标

工程

指标

生产任务

年产300万㎡釉面砖

产品质量标准

吸水率不大于21%；莫氏硬度不小于6；光洁度大于70；抗折强度不小于27MPA；耐磨度小于100mm2；耐酸度大于95%。

产品规格

200×300×7mm3

产品密度

2.23g/cm3

产品单重

15.61㎏/㎡

料：球：水

1:1.8:0.5

泥浆含水率

33.3%

泥浆比重

1.75g/cm3

粉料含水率

8％

入窑水分

≤4.2%

施釉量

60g/片

烧成制度

一次烧成

烧成温度

1110

烧成周期

45分钟

烧成合格率

95%

主机年工作日

330天

2、各工序工艺参数

工程

指标〔%〕

检选包装损失率

2

烧失率

5

烧成废品率

5

储坯破损率

2

施釉破损率

1

施釉〔釉料〕损失率

2

枯燥破损率

1

成型破损率

2

喷雾枯燥损失率

1

泥浆过筛除铁损失率

1

球磨损失率

1

原料储运损失率

1

喷干回坯率

1

成型回坯率

1

3、原料配比

坯料配方

原料

硅灰石

高岭土

气刀土

瓷石

石英

长石

%

35

20

15

15

5

10

三聚磷酸钠〔外加〕：0.4%

高岭土含水率12％、气刀土含水率10％

釉料配方

原料

熔块

氧化锌

气刀土

%

８５

10

5

二、总平面设计依据

建筑物名称

层数

建筑面积〔m2〕

结构形式

个数

原料堆棚

1

108×52

砖混

1

原料车间

1

72×90

钢混

1

成型烧成联合车间

1

72×120

钢混

1

成品库

1

72×48

砖混

1

汽车库

1

30×42

砖混

1

机修车间

1

42×30

砖混

1

煤气发生站

1

45×36

砖混

1

煤气处理

1

24×30

砖混

1

煤堆场

1

45×45

砖混

1

锅炉房

1

30×33

砖混

2

空压站

1

225

砖混

1

配电站

1

30×21

砖混

1

蓄水池

1

24×24

砖混

1

宿舍楼

6

15×33

砖混

2

食堂

2

24×15

砖混

1

门卫室

1

18

砖混

3

停车场

1

15×30

1

综合楼

3

30×45

砖混

1

地磅房

1

36

砖混

1

实验大楼

3

42×30

砖混

1

1、总平面设计主要任务

1〕划分厂区，以夏季主导风向为东南风确定各区相互之间的位置，勾画总平面轮廓图草图；

2〕确定建筑物、构筑物的形状和位置，绘制总平面轮廓图；

3〕选定厂内外及各车间的运输方式与运输设施；

4〕运输线路设计；

5〕绘制总平面布置图。

2、总平面设计主要经济技术指标

1)厂区面积(m2)；

2)建筑面积(m2)；

3)建筑系数(％)；

4)场区利用系数(％)；

5)绿化系数(％)。

四、课程设计〔学年论文〕摘要〔中文〕

五、课程设计〔学年论文〕摘要〔英文〕

六、指导教师评分

评价内容

具体要求

权重

得分

调查论证

能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。

10

实践能力

独立设计、计