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2023-2023学年度学校课题研究计划

2023-2023学年度学校课题讨论规划

学校课题讨论工作要坚持以课题为载体，以理论学习为切入点，以课

堂教学为主阵地，以反思为着力点，提高教师的专业意识、专业力量与专

业水平，为专业进展效劳，制定工作规划能够让工作开展的更加顺当。以

下是自查报告网小编为你细心整理的关于20xx-20xx学年度学校课题讨

论规划的内容，盼望你喜爱。

一、指导思想

遵循课题讨论规律，强化科研意识，运用科学的讨论方法和技术进展

实践，创新讨论工作思路、扎实推动课题讨论工作，营造深厚的科研气氛，

为学校德育实践供应理论支撑和操作模式，为创立特色、品牌学校效劳。

二、讨论目标

本讨论针对多元文化所带来的挑战，通过调查讨论，对本区域中小学

学生的生活方式和价值观进展重新端详，发觉其存在的问题，探究多元文

化背景下符合时代精神和素养教育要求的学生生活方式和价值观教育的

内容、途径和方法，为学校德育适应文化多元、价值多元的趋势供应理论

见识和操作方式，以提高新时期学校德育工作的现实性、针对性和有效性。

三、讨论思路

遵循从“发觉问题”到“解决问题”再到“建构解决之道”的思维取

向，即“问题→解决→建构”的讨论总思路。相对应的讨论步骤经受三

大阶段和一大目标，也就是从问题阶段到策略阶段再到评价体系阶段，三

大阶段相互影响、相互支撑最终实现建构和优化学校德育治理体系的讨论

目标，讨论过程始终坚持理论效劳实践，实践丰富理论的原则。

四、主要工作

1、学期初，依据课题讨论方案，制定学期讨论规划。加强课题成员

的理论学习，为实践讨论供应理论支撑。

2、执行课题组的例会制度，定期召开课题组会议，明确课题讨论的

进程和任务。利用多种平台加强课题讨论成员之间的沟通与研讨，互通有

无共同提高讨论水平。坚持课题讨论与学科教研活动相整合，学科的教学

实践与课题讨论相结合。

3、查阅文献资料和相关理论学习，建构抱负的价值观教育模式。开

展多种形式的系列德育实践活动，探究多元文化背景下具有本校特色的价

值观教育操作模式。

4、了解和分析试验前期学生当中在生活方式、生活状态方面普遍存

在的问题。通过开展试验讨论实践课、综合实践活动，积存胜利案例，并

通过访谈、调查等形式了解学生的状况，修改和完善学校德育治理体系。

5、在前期问卷调查的根底上撰写青少年价值观调查报告与完成课题

中期报告。

6、重视课题资料的积存、整理与上传。仔细做好课题过程性资料的

积存工作，包括实施规划、活动记录、个案积存、理论学习材料、阶段性

状况汇报、研讨课教案、专题总结等内容，使每个讨论专题都有一套比拟

完整的资料，使课题资料积存更标准和科学。

四、详细活动安排：

二月份：

1、回忆上学期课题工作，总结阅历得失，并且在研讨的根底上制订

出本学期的阶段性规划，并对规划的可行性、操作性、有效性等方面进展

广泛研讨。

2、有规划地开展课题讨论的理论学习，收集价值观教育、学生生活

方式的讨论论文或专著。

3、请专家进展课题讨论培训，在讨论方向、讨论方法、归纳总结等

方面赐予指导与提升。

三月份：

1、召开家长集会，进展家长访谈、从家庭生活、社区生活动身来讨

论多元文化背景下当代中小学学生价值观，了解家庭对抱负价值观的期望，

积存实证讨论资料。

2、从学校生活动身来讨论多元文化背景下当代中小学学生核心价值

观，了解教师和学生自己对抱负价值观的期望，积存实证讨论资料。在调

查的根底上撰写青少年价值观调查报告与完成课题中期报告。

四月份：

1、筹划、开展以主题班会、团队活动和社团成果展现等多种形式的

系列德育实践活动，探究符合时代精神和素养教育要求的学生生活方式和

价值观教育。

2、在语文、思想品德、历史和地理等学科开展课题讨论课，进展学

科教学的德育参透实践讨论，推动学科建立与课题讨论相结合。

五月份：

1、在全体青少年学生中开展以价值观教育为主题的德育讲座或心理

辅导讲座，探究多元文化背景下符合时代精神的学生生活方式和价值观教

育的内容、途径和方法。

2、对学期课题讨论工作进展总结，讨论材料的收集、整理和归档。

六月份：

1、结合课题讨论，鼓舞教师积极撰写科研成果论文及案例反思等，

并向省、市、区推举。