小班幼儿文明礼仪主题教案及反思.pdf

1）

活动目标：

1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。

2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。

活动准备：

挂图、各种动物图片及毛绒玩具

活动过程：

(一)谈话引题

宝宝，你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟

悉的动物进行提问：它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里?

(二)了解故事内容，学习礼貌用语

咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动

物，你来猜猜它是谁?谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水

上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小

朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家!”

(1)出示图片：小鸭自己在河里游泳

小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样

啊?(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭

吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说：“谢谢!谢谢!”我

们怎样说啊?“不用客气”

(2)出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢?

师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟

小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?

(3)出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦?师：小

鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师：小兔、小狗都不能

跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上，不能

到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、小鸡、小狐狸、

小羊?)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回

答)

(4)出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳

(三)欣赏故事

老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首

好听的故事里，咱们一起来听一下吧!

提问：小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来

说一说)它们又是怎样回答的?

(四)结束部分

有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找

更多的朋友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”

“对不清”)

2）

设计意图

《纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。应

注意幼儿口腔卫生。”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的

提醒下，也不会使用正确的漱口方法。如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环

节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。为了培养幼儿饭后漱口的礼

仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。

活动目标

1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。

2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。

3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

活动准备

1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。

2.故事课件《小蛀虫旅行记》。

3.饼干、水杯、小镜子每人一份，水盆四个。

活动过程

一、了解刷牙、漱口的重要性

教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?

幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因为小蛀虫饿

了。

师：小明这样做好不好?为什么?

幼：这样不好，会牙疼；这样虫子会把牙吃掉；这样牙就不好看了，都黑了。

小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不

好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。

二、观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题

让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子，是否也被小蛀虫打了

洞，说说应该怎样保护牙齿。(幼儿在观察的过程中，发现有的小朋友的牙齿也

变黑了，有的上面还有小洞洞)

师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办?

幼：回家让妈妈帮忙取出来；