寡人之于国也--导学案附答案.doc

语文科必修三导学案主编人：王传府范宇航审核人：宋波班级：小组：学生姓名：使用时间：2015年4月2日

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寡人之于国也编号016

第一课时

【学习目标】：

1.了解作者，作品及相关文学常识。

2.积累1到4自然段，重点字、词、句式。

【学习方法】

诵读法讨论法探究法

【知识导学】

1.作者简介：

孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载，他是子思（孔子孙，名伋）的再传弟子，曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横，以攻伐为贤”，孟子却说“唐、虞、三代之德”，被诸侯认为迂阔、远离实际，不被采纳。因此，孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。

2.《孟子》简介：

《孟子》一书全面反映了孟子的思想。孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，后世将他和孔子并称。他曾拒杨墨，反纵横，维护和发展了儒家学说，对当时和后世思想界影响很大。

《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次，善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。

3.背景资料：

《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王》，是该篇上部分的第三章。

“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。”（《韩非子·五蠹》）孟子所处的战国中期，“上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右”（刘向《战国策序》）。各国诸侯争城夺池，角逐武力，蚕食鲸吞，征战不断；人民徭役繁重，水深火热，朝不保夕；社会混乱，礼制崩坏，世风倾颓，剧烈动荡。权势与暴力被推崇，霸道被视为天道，攻伐凌侵被视作合理，由大国以“力”统一天下的态势已初步形成。

公元前361年，魏惠王迁都大梁（今河南开封），此后，魏又称梁，魏惠王又称梁惠王。在梁惠王中晚期，由于魏国在几次重大战役中惨遭失败，失去了昔日的强盛。公元前334年，梁惠王“卑词厚币以招贤者”，为振兴魏国聚集人才。孟子被“招贤”应邀来到魏国。梁惠王对孟子说：“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至弊邑之廷，将何以利吾国？”孟子则以“何必曰利，亦有仁义而已矣”对答，指出专言求利的严重危害性和躬行仁义的重要意义。二人另一次会面是在禽兽嬉游的池沼边上。梁惠王得意地问孟子：“贤者亦乐此乎？”孟子以“贤者而后乐此，不贤者虽有此不乐也”对答，并通过历史事实的对比，证明了贤者“偕乐”与不贤者“独乐”有截然不同的结束：文王关爱百姓，百姓爱戴他，因而文王能享其乐，夏桀不恤百姓，百姓怨恨他，因而夏桀不能保其乐。正是在接触、交谈的过程中，孟子与梁惠王彼此有了进一步了解，于是有了《寡人之于国也》这么一次传诵千古的政事问答。

4、孟子名句

①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

②得道者多助，失道者寡助。

③天将降大任于斯人也，?必先苦其心志，?劳其筋骨，?饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，?所以动心忍性，?增益其所不能。

④天时不如地利，地利不如人和。

⑤人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下。

⑥老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

=7\*GB3⑦爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

=8\*GB3⑧达则兼济天下，穷则独善其身。

=9\*GB3⑨民为贵，社稷次之，君为轻。

=10\*GB3⑩君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。

【预习检测】

1.给下列加点字注音（A级）：

王好(???)战???弃甲曳(???)兵而走??衣（??）帛?数罟(????)不入洿(???)池??

庠（???）序养生丧(????)死无憾???鸡豚(???)狗彘(???)之畜(???)??

然而不王(???)者??涂有饿莩(???)?

积累重要知识点（B级）

2.写出下列句子中的通假字：

则无望民之多于邻国也?????通?????

3.写出下列句中划线词的古义和今义：

河内凶?古义????????今义???

古义今义?????????????

弃甲曳兵而走??古义???????今义???