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大班《牙齿》教案
汇报人：
2024-01-26
目录
课程介绍与目标
牙齿结构与功能
牙齿保健知识
常见牙齿问题及解决方法
儿童牙齿保健指导
家长参与与互动环节
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课程介绍与目标
01
02
健康的牙齿有助于提高我们的生活质量，使我们能够自信地与他人交流。
牙齿是我们身体的重要组成部分，对于咀嚼食物、发音和美观都有重要作用。
让学生了解牙齿的构造、功能和保护方法。
知识目标
能力目标
情感目标
培养学生养成良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。
引导学生珍爱牙齿，关注口腔健康，树立健康生活的意识。
03
02
01
课程时间
30分钟
课程流程
导入（5分钟）→新课学习（15分钟）→实践练习（5分钟）→总结与回顾（5分钟）
02
牙齿结构与功能
牙髓
位于牙齿中心的软组织，包含神经、血管和淋巴管等，为牙齿提供营养和感觉功能。
牙本质
位于牙釉质和牙髓之间，是构成牙齿主体的硬组织。
牙釉质
牙齿最外层的坚硬组织，主要成分是钙质，具有保护牙齿内部结构的作用。
牙冠
牙齿的可见部分，位于牙龈之上，负责咀嚼食物。
牙根
牙齿的隐藏部分，位于牙槽骨内，通过牙周膜与牙槽骨紧密相连，起到固定牙齿的作用。
门齿（切牙）
犬齿（尖牙）
臼齿（磨牙）
智齿
01
02
03
04
位于口腔前部，用于切割食物。
位于口角处，用于穿刺和撕裂食物。
位于口腔后部，用于磨碎食物。
位于口腔最后方，一般在18岁左右长出，用于辅助磨碎食物。
乳牙期
婴儿出生后6个月左右开始长出乳牙，至2岁半左右乳牙全部萌出，共20颗。
换牙期
6岁左右开始换牙，乳牙逐渐脱落，恒牙相继萌出。至12岁左右，恒牙全部替换完毕。
恒牙期
12岁以后，恒牙全部长出，共32颗（包括4颗智齿）。此时牙齿发育基本完成，需要注意保护牙齿免受龋齿、牙周病等口腔问题的困扰。
03
牙齿保健知识
选择合适的牙刷
使用正确的刷牙姿势
刷牙时间要充足
定期更换牙刷
选择刷头小、刷毛软硬度适中的牙刷，以便更好地清洁牙齿和口腔。
每次刷牙时间不少于两分钟，确保全面清洁牙齿。
将牙刷斜45度放在牙齿和牙龈交界处，轻轻来回刷动，清洁牙齿表面和牙缝。
每三个月更换一次牙刷，避免细菌滋生。
根据个人口腔情况选择合适的牙线，如普通牙线、牙缝刷等。
选择合适的牙线
将牙线轻轻拉入牙缝中，紧贴牙齿表面来回滑动，清洁牙缝中的食物残渣和细菌。
正确使用牙线
使用牙线时要小心不要用力过猛，以免损伤牙龈。
注意使用安全
根据个人口腔情况选择合适的漱口水，如抗菌漱口水、清新口气漱口水等。
选择合适的漱口水
将适量漱口水含在口中，鼓动腮部使漱口水在口腔内充分流动，清洁口腔各个部位。
正确使用漱口水
漱口水不能代替刷牙，建议每天使用1-2次，每次使用时间不超过30秒。
注意使用频率和时间
04
常见牙齿问题及解决方法
预防龋齿的措施
定期刷牙，每天至少两次，每次两分钟。
使用含氟牙膏，增强牙齿抗龋能力。
控制糖分摄入，减少食用高糖食品。
定期接受口腔检查，及早发现龋齿迹象。
治疗龋齿的方法
根据龋齿程度，选择合适的治疗方法，如补牙、根管治疗等。
在治疗过程中，配合医生操作，按时复诊。
治疗后注意口腔卫生，防止再次发生龋齿。
牙周病的症状识别
牙龈红肿、出血。
牙齿松动、移位。
包括口腔卫生指导、洁治、刮治等。
基础治疗
使用抗生素、抗炎药物等控制感染。
药物治疗
对于严重牙周病患者，可能需要进行手术治疗，如牙龈切除术、牙周翻瓣术等。
手术治疗
牙齿折断
用流动水清洗口腔和折断部位，用干净纱布或手帕包住折断部位，迅速就医。
牙齿脱落
立即找回脱落的牙齿，用流动水冲洗干净后放回牙槽窝内，咬住干净纱布或手帕固定，迅速就医。
牙齿松动
避免用松动牙齿咀嚼食物，尽快就医进行固定处理。
05
儿童牙齿保健指导
均衡饮食
鼓励孩子摄入富含钙、磷、维生素等营养的食物，如牛奶、鸡蛋、瘦肉、鱼类和新鲜蔬菜水果，以促进牙齿的正常发育。
03
牙线使用
教孩子正确使用牙线清洁牙缝，防止食物残渣滞留，减少牙菌斑和牙结石的形成。
01
定期检查
每半年带孩子去口腔科进行一次全面检查，以及时发现并处理牙齿问题。
02
口腔清洁
指导孩子每天早晚刷牙，使用含氟牙膏，并掌握正确的刷牙方法。同时，教育孩子饭后漱口，保持口腔清洁。
在孩子乳牙期（3-5岁）和替牙期（6-11岁）注意观察孩子的牙齿排列和咬合情况，如有异常应及时就医咨询。
观察期
通常在孩子恒牙早期（12-14岁）进行牙齿矫正较为适宜，此时孩子的牙齿已基本替换完成，且骨骼发育尚未成熟，矫正效果较好。
矫正期
矫正完成后，需要佩戴保持器一段时间以巩固矫正效果。家长应督促孩子按时佩戴保持器，并定期带孩子去医院复查。
保持期
06
家长参与与互动环节
控制孩子甜食和零食的摄入量，鼓励孩子多食用富
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