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届高三9月调研考历史试题

一、单选题

1.下表是不同时期出土的曾国（湖北随州）铭文。据此可知，曾国（）

曾公田求编钟、曾侯与钟、曾伯桼簠铭文相关内容对比

曾公田求编钟曾侯与钟曾伯桼簠

皇且（祖）建于南土，敝（蔽）蔡南门，斦王遣命南公，营宅克狄淮夷，印燮

（慎）应京社，适于汉东。【南】方无疆，汭土，君此淮夷，繁阳，金导

涉政（征）淮夷，至于繁汤（阳）。临有江夏。（道）锡行。

A．受封南土镇抚淮夷B．实力增强冲击礼乐制度

C．社会贫富差距扩大D．营宅纳土传播中原文化

2.秦汉时期的平贾”制是一种官定价格标准的制度。“平贾”由地方评定、谒报于县

廷，在本县范围内发挥效力并定期更新。汉武帝施行平准法，利用“平贾”对民间交

易价格进行干预。秦汉时期“平贾”制的实行（）

A．表明政府经济政策松动B．推动了全国市场的统一

C．旨在打击地方豪强势力D．有利于社会良序的建立

3.北朝谱学以官修谱牒为主，侧重士族及其门第评定。唐前期三次官修谱牒，评定

士族及其等级，“崇重今朝冠冕”。至唐后期，朝廷不再分定姓族、官修“氏族志”；

私撰谱牒，也不再注重士族评定，谱学转向关注姓源、姓望等姓氏知识。唐朝谱学

的转变主要由于（）

A．选官制度的调整B．人才观念的变化

C．阶层流动的增强D．君主专制的强化

4.北宋前期，士大夫主要以诗人眼光看待和评价杜甫，其影响力有限。但到了中后

期，宋人评价杜甫着眼于“道”与“文”两个方面，甚至称杜甫“至其出处，每与孔孟

合”。杜甫得到包括官方在内的整个社会的崇扬，地位不断提高。这反映了（）

A．儒学教育的平民化B．政教价值的时代选择

C．商品化趋势的加快D．市民文化的逐渐形成

5.耆宿老人、遍处乡村市井士君子人等”均可对地方官

员测评，“列姓名具状”递送朝廷，并各级官员都不得阻拦。这些举措（）

A．意图借助社会力量维护统治B．有效地规范了官员从政行为

C．推动民主评议朝政之风盛行D．体现了监察体系的逐步完善

6.19世纪上半叶，中国社会对美国建国史的叙述主要分为两大类：“集体建国”和

“华盛顿建国”。19世纪中后期，“华盛顿建国”逐渐成为中国知识界的主流叙事。到

19世纪末，更将其纳入到汤武革命的故事框架，华盛顿甚至被视作“汤武”。这反

映了当时（）

A．革命思想的深入人心B．世界视野的不断开阔

C．救亡图存的迫切希望D．史学观念的与时俱进

7.1926年，毛泽东主办的“农民运动讲习所”在广州开班。在开设的25门课程中，

把注重本党主义之解释、国民革命基础知识之灌输摆在第一位；还特地设有14课

时的“革命画”课。这一课程的设置意在（）

A．增强党的组织动员能力B．加速国民革命高潮的到来

C．宣传工农武装割据思想D．提升广大群众的综合素养

8.晚清至民国初年，西安处于以手工业生产为主的商品化初期。20世纪三四十年

代，陕西