中班语言故事《小熊找树荫》教案.pptx

中班语言故事《小熊找树荫》教案汇报人：2024-01-14

故事背景与角色介绍故事情节发展与呈现语言知识点挖掘与教学应用德育元素渗透与价值观培养艺术表现手法欣赏与创作尝试互动环节设计与实施建议

故事背景与角色介绍01

故事发生在一个炎热的夏日，地点是森林中。时间与地点环境特点情节铺垫森林中树木茂盛，阳光透过树叶洒在地面，形成斑驳的树荫。小熊在森林中游玩，感到炎热难耐，开始寻找树荫避暑。030201故事背景描述

故事的主人公，一只天真活泼的小熊，喜欢在森林中玩耍。小熊森林中的其他动物，如小松鼠、小兔子等，与小熊互动，共同构成森林中的生态环境。其他动物小熊与其他动物友好相处，共同分享森林的资源。关系梳理角色特点及关系梳理

情感基调轻松、愉快、温馨。导入方式通过描述小熊在森林中游玩的场景，引导幼儿进入故事情境，感受夏日森林的氛围。同时，通过介绍小熊与其他动物的关系，激发幼儿对友情的认同和向往。情感铺垫与导入

故事情节发展与呈现02

描述小熊在烈日下的不适，展现其找寻树荫的动机。通过场景的变换，展示小熊不屈不挠的精神。描绘小熊找到树荫后的喜悦和放松。故事开端：小熊在炎炎夏日中找寻避暑之处。小熊的寻找过程：途径草地、河边、森林等场景。找到树荫：小熊最终在老槐树下找到清凉。010203040506情节梳理及分段解读

010204关键情节展示与演绎烈日下的小熊：通过动作和表情展现小熊的炎热与不适。让幼儿模仿小熊在烈日下的状态，体验其感受。小熊与老槐树的相遇：重点展示小熊找到树荫后的情感变化。利用角色扮演，让幼儿感受小熊找到树荫后的喜悦。03

情感体验：引导幼儿感受小熊在寻找过程中的情感起伏。通过提问和讨论，让幼儿分享自己在类似情境下的感受。共鸣建立：将小熊的经历与幼儿的实际生活相联系。鼓励幼儿分享自己寻找避暑之处的经历，增强与故事的共鸣感渲染与共鸣引导

语言知识点挖掘与教学应用03

词汇拓展在掌握故事基本词汇的基础上，教师进一步引导幼儿拓展相关词汇，如与“炎热”相关的“汗流浃背”、“酷暑难耐”等，丰富幼儿的词汇量。生词学习通过故事中的情节和角色行为，引导幼儿学习新词汇，如“树荫”、“炎热”、“躲藏”等。运用示范通过举例、造句等方式，帮助幼儿理解并掌握新词汇的正确用法，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学词汇。词汇拓展与运用示范

教师引导幼儿分析故事中的句式结构，如简单句、复合句等，帮助幼儿理解句子成分和语法规则。句式分析在理解句式结构的基础上，鼓励幼儿模仿故事中的句式进行造句练习，提高幼儿的语言表达能力。模仿练习引导幼儿发挥想象力，运用所学句式结构创编新的故事情节或角色对话，培养幼儿的创新思维和语言表达能力。创意表达句式结构分析及模仿练习

语言表达技巧指导语音语调教师指导幼儿注意语音语调的准确性，如正确发出音节、掌握语调变化等，提高幼儿的口语表达能力。情感表达引导幼儿理解故事中的角色情感，通过模仿角色语气、表情等方式表达情感，培养幼儿的情感表达能力。角色扮演鼓励幼儿通过角色扮演的方式表演故事情节，帮助幼儿深入理解故事内涵，提高幼儿的语言表现力和自信心。

德育元素渗透与价值观培养04

自然观察鼓励幼儿在日常生活中观察自然环境的变化，了解树木生长的过程和条件，培养对自然的敬畏和尊重。行动实践组织幼儿参与植树、护绿等环保实践活动，将环保意识转化为实际行动，培养幼儿的社会责任感。环保意识通过故事中小熊寻找树荫的经历，引导幼儿认识到树木对环境的重要性，激发幼儿爱护树木、保护环境的意识。尊重自然、爱护环境意识传递

123在故事中，小熊得到其他动物的帮助才找到树荫，引导幼儿理解团结合作的重要性，学会与他人协作解决问题。团结合作通过角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿体验帮助他人和接受帮助的温暖，培养幼儿互助友爱的品质。互助友爱鼓励幼儿分享自己的玩具、食物等物品，体验分享带来的快乐和满足感，增强幼儿的分享意识。分享精神团结协作、互助友爱精神弘扬

03挫折教育适当设置一些挫折情境，让幼儿在体验挫折的过程中学会如何调整心态、积极应对挑战。01面对困难故事中小熊在寻找树荫的过程中遇到了很多困难，但它没有放弃，引导幼儿在面对困难时要勇敢、不气馁。02坚持不懈通过讨论、绘画等形式，让幼儿理解坚持不懈的重要性，鼓励幼儿在遇到困难时能够持之以恒地努力。勇敢面对困难、坚持不懈品质塑造

艺术表现手法欣赏与创作尝试05

选择柔和的色调，运用简洁的线条和形状，创造出温馨可爱的故事场景和角色形象，激发幼儿的阅读兴趣。温馨可爱的插图风格通过运用远近法、透视法等构图技巧，表现出故事中的空间感和层次感，帮助幼儿更好地理解故事情节。多样化的构图技巧鼓励幼儿发挥想象力，尝试运用不同的绘画材料和工具，创作出属于自己的插图作品，培养幼儿的创造力和艺术表现力。创意无限的创作实