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吉林省第二实验学校2021-2022学年度下学期九年级第二次月考化学试题

可能用到的相对原子质量：H-1.C-12.O-16.S-32.Cl-35.5.Ca-40、Fe-56.Zn-65

单项选择题（10分）

华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是（ ）

A．炼生铁 B．晒海盐 C．钉木舟 D．织衣布2．下列物质由原子构成的是（ ）

A．氯化钠 B．金刚石 C．氢气 D．水3．空气是一种宝贵的资源，下列应用中只体现物理性质的是（ ）

A．氧气能供给呼吸 B．CO2能使石灰水变质

C．干冰用于做制冷剂 D．利用N2合成氮肥

下列有关试管使用的实验操作中错误的是（ ）

A．取用固体粉末

B．连接仪器

C．加热固体

D．检查装置气密性

水是生命之源，下列有关水的说法中错误的是（）

A．活性炭能去除水中一些有色有味的物质B．水中加入明矾能加快悬浮小颗粒的沉降C．水由氢原子和氧原子构成

D．通电分解水实验证明水由氢元素和氧元素组成

材料、能源、环境、健康等方面问题的解决离不开化学的发展，下列说法正确的是（ ）

A．合金、合成纤维、合成橡胶都属于合成材料B．煤、石油、天然气都属于可再生能源C．CO、CO2.NO2都是污染环境的有毒气体D．钙、铁、锌都是人体必不可少的金属元素

下列对宏观现象的的微观解释不正确的是（）A．氧气和液氧都能支持燃烧——由同种分子构成B．水凝固成冰体积变大——分子间隔变大

C．湿衣服在阳光下比阴凉处干得快——温度越高分子运动越快D．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来——分子的个数变多

实验室中利用20%的氯化钠溶液配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（ ）

需要溶质质量分数20%的氯化钠溶液15g

量取20%的氯化钠溶液，仰视量筒读数会使配制溶液的溶质质量分数小于6%

将烧杯清洗后未干燥会使配制溶液的溶质质量分数小于6%D．实验中用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒

下列有关“粗盐中难溶性杂质去除”实验的说法中，正确的是（ ）

A．溶解时，用玻璃棒搅拌可增大氯化钠的溶解度B．过滤时，可用玻璃棒搅拌来缩短过滤时间C．蒸发时，待蒸发皿中滤液完全蒸干后停止加热D．产率高于100%，可能是得到的精盐潮湿所致

下列实验方案设计合理的是（ ）

鉴别NaOH溶液和澄清石灰水，分别取样滴加酚酞溶液

检验熟石灰中是否混有碳酸钙，取样，加入过量的稀盐酸观察现象C．制取少量BaSO4：将CuSO4溶液与Ba(OH)2溶液混合后过滤

D．除去H2中混有的HCl和水蒸气：混合气体依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液

非选择题（共40分）

用化学用语回答下列问题：

人体中含量最多的元素是 ；

两个水分子 。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图1中A是锡元素在周期表中的信息，B为元素周期表中的部分信息，C为碳原子结构示意图，请根据图中信息回答。

图1 图2

锡元素的相对原子质量是 ；

元素周期表中的元素是按照原子序数由小到大依次排列的，B中甲的原子序数

（填“大于”或“小于”）乙的原子序数；

（3）C中碳原子核外电子数为 ；

（4）如图2为氢气和二氧化碳反应的微观示意图，参加反应的氢分子和二氧化碳分子个数比为 。

以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标的图像叫价类图，下图是碳元素的价类图，回答有关问题。

（1）a处氢化物为天然气的主要成分，其化学式为 ；

（2）b处对应物质的类别是 ；

（3）CO和CO2化学性质有很大不同，从微观角度解释它们化学性质不同的原因是 ；

（4）写出碳酸的化学式并标出碳元素的化合价 。

14．2002年，北京成功举办第24届冬奥会，火炬“飞扬”的设计彰显“科技奥运”“绿色奥运”的理念。

“飞扬”火炬外壳、燃烧罐都采用了碳纤维复合材料，该材料应具有的性质有 ；

A．导电性好 B．耐高温 C．化学稳定性好

火炬“飞扬”采用氢气作燃料，完美诠释了绿色奥运理念。氢气燃烧的化学方程式为 ；

关闭火炬的燃气开关可使火炬熄灭，依据的灭火原理是 。

下图是化学中用到集气瓶的一些实验，回答下列有关问题。

甲

乙

丙

通过甲实验及其现象的分析，得出呼出气体中 ；

乙实验中，集气瓶底部放少量水的作用是 ；

丙实验中，为了测量更准确，当 再打开止水夹。

小致同学整理了和铜元素有关的物质转化：

Cu①

CuO CuSO4

②Cu(OH)2

转化①中，Cu发生 （选填“氧化”或“还原”）反应；

要制取少量CuSO4溶液，下列方案中能实现的有 ；

A．铜粉与适量的稀硫酸混合后过滤B．过量CuO固体与稀硫酸混合后过滤

C．Cu(OH)2固体与过量的稀硫酸混合后过滤

为验证转化②，小致向CuSO4溶液中加入NaOH溶液，观察到有蓝色沉淀产生，但过一会儿沉淀变