岭南版小学二年级美术下册 《变废为宝》精品课件.pptxVIP

变废为宝本单元将探讨如何巧妙地将废弃物变成宝贵的资源。我们将学习创造性地回收利用,减少资源浪费,同时为社会和环境做出贡献。byJerryTurnersnull

教学目标培养创新思维引导学生跳出固有思维模式，激发创造性思维，探索废弃物的新用途。提高动手能力通过动手制作作品，培养学生的动手操作技能和解决问题的能力。培养环保意识让学生了解资源的珍贵性，养成爱护环境、珍惜资源的意识和习惯。

教学重点与难点教学重点：掌握如何利用废弃物进行创新设计和制作。培养学生的创造性思维和动手能力。教学难点：如何引导学生发掘废弃物的潜在价值和用途。如何设计学生感兴趣的创意制作项目。查找，启发学生从日常生活中的废弃物中发现新的用途。

教学准备1资料收集收集与变废为宝相关的教学资料,包括图片、视频和案例,全面了解教学内容。2材料准备准备充足的废弃材料,如废纸、塑料瓶、金属罐等,为学生的创作提供原料。3工具组织提前准备好剪刀、胶水、胶带等工具,确保学生创作时有充足的工具支持。

教学过程在变废为宝的教学过程中，教师带领学生观察和探讨各种废弃物的特性和用途。学生根据自己的想象力和创意,设计出各具特色的作品。在制作过程中,教师及时给予引导和帮助,鼓励学生发挥独特的创意。学生们专注于动手操作,充分发挥创造力,尽情发挥变废为宝的理念。最终,每个学生都制作出独特有趣的作品,并在全班展示交流,互相学习,收获满满。

导入新课同学们,今天我们将开启一个全新的专题学习——《变废为宝》。在这个单元里,我们将一起探索如何利用身边的废弃物,赋予它们新的生命。废弃物并非无用之物,而是待我们去发掘的宝藏。让我们打开想象力的大门,用创意和巧思,为这些废弃物找到新的用途。

观察废弃物在教室里或校园周围仔细观察,你可以发现各种各样的废弃物。从塑料瓶、废纸到金属罐头盖,废弃物形态各异。透过观察,我们可以发现这些被丢弃的物品中隐藏着再利用的潜力。细心观察可以让我们发现废弃物的独特纹理、颜色和形状。这些特点为我们后续设计再利用作品奠定了基础。通过观察,我们可以开始思考如何赋予这些垃圾新的生命。

讨论废弃物的用途在这个单元中,我们将探讨如何发掘废弃物的潜在价值和用途。通过广泛的讨论和头脑风暴,我们将发现废弃物并非一无是处,而是可以被有效利用和再次创造价值。我们将提出各种创新的想法,探索将废弃物转化为有用产品的可能性。学生们将通过小组讨论和头脑风暴,分享他们对废弃物用途的独特见解。他们将激发彼此的创造力,提出各种令人兴奋的再利用方案,为环保贡献自己的一份力量。

设计作品构思学生们聚集在白板旁,激烈地讨论着如何设计自己的作品。他们挥动着笔,在白板上涂涂画画,记录下各种创意想法。同学间互相启发,齐心协力,共同探索着将废弃物化为新品的无限可能。

选择废弃材料在这一环节中，学生需要仔细观察身边的废弃物品,发掘它们潜在的用途和价值。他们可以收集各种颜色、形状、材质的废弃物,如塑料瓶盖、纸箱、布料等,在创意的激发下,思考如何将它们重新利用,变废为宝。教师可引导学生关注废弃物的特性,如材质、硬度、纹理等,并鼓励他们大胆尝试、发挥想象,探索不同废弃材料的应用可能性。

制作作品步骤一搜集材料收集各种废弃物,如塑料瓶、纸箱、金属罐等,仔细检查它们的状态和可用性。清洁准备对收集的材料进行清洁和处理,去除多余的标签或污渍,保证材料整洁干净。初步设计根据之前的构思,草拟出作品的初步设计图,考虑材料的搭配和结构。

制作作品步骤二选择废弃材料仔细检查手头的废弃材料,筛选出适合制作的素材,如塑料瓶、纸箱、金属罐等。考虑材料的颜色、质地和形状,选择有趣的组合。清洗并整理对选定的废弃材料进行清洗和整理,去除可能存在的污渍和杂质。确保干净整洁,为后续的装配做好准备。构建基本结构利用胶水、胶带或其他连接方式,将选定的材料组装成基本的形状和结构。注意材料之间的结合处要牢固美观。

制作作品步骤三优化设计根据前两步的制作经验,对作品设计进行微调优化,确保整体结构更加合理美观。精细组装小心翼翼地将各个零部件精准地组装到位,确保作品整体稳固牢固。最后润色对作品进行最后的装饰和润色,给予作品更多个性特色和艺术气息。

作品展示藤蔓风灯笼学生利用废弃的藤蔓和木头,巧手制作出一个独特的风灯笼,融合了自然材质与创意设计的完美结合。玻璃瓶花瓶通过巧妙地将废弃的玻璃瓶改造成时尚大气的花瓶,体现了学生的创意与环保意识。废旧布艺手袋学生将旧衣服巧妙重塑,制作出一款时尚实用的手提袋,展现了他们的环保理念与设计才华。工业风台灯学生从废弃的木料和金属零件中,打造出一盏别具一格的台灯,融合了复古与现代的设计元素。

作品点评学生们展示了自己创造的各种作品,展示出他们的想象力和动手能力。老师和同学们认真地观察和点评,给予建设性的反馈,帮助学生进一步完善和提升作品。每