4.13 五四运动 课件 2023-2024学年统编版八年级历史上册.pptxVIP

学习目标1.了解五四运动爆发的历史背景；2.知道五四运动的经过；3.分析理解五四运动的伟大意义；前景提要第一次世界大战期间，中国加入了以英法为首的协约国一方作战，派出了20万华工在战争中担负起了后勤任务，为协约国的胜利做出了巨大贡献。战后，中国也以战胜国的身份参加了巴黎和会。第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”和平会议？1919年巴黎和会背景中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）阅读书本并思考1、在巴黎和会上，满怀希望的中国代表团提出了哪些要求？2、对于这些要求，西方列强做出了怎样的决定？3、对这一决定，你是什么感受？4、你觉得中国外交失败的根本原因是什么？背景1、在巴黎和会上，满怀希望的中国代表团提出了哪些要求？（1）废除外国在华权益（2）取消“二十一”条（3）收回青岛主权2、对于这些要求，西方列强做出了怎样的决定？置若罔闻，将德国在中国山东的特权全部转让给日本导火索：巴黎和会上中国的外交的失败3、对这一决定，你是什么感受？愤怒、屈辱……4、你觉得中国外交失败的根本原因是什么？落后就要挨打，弱国无外交，强权即公理。爆发时间地点人物1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。方式口号材料研读帝国主义务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——《北京学界全体宣言》上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？北洋军阀政府＋反帝反封建外争主权，内除国贼性质：五四运动是一场彻底地反帝反封建的爱国运动。扩大陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。扩大五四运动中的“三罢”上海商界罢市游行上海学生罢课游行工人罢工拒绝签字通告罢免三个卖国贼职务的通告扩大结果：取得了初步的胜利被捕学生回校扩大工人阶级登历史舞台，成为五四运动的主力军两次五四运动对比阶段时间地点主力斗争形式口号结果爆发1919.5.4上海学生罢课游行“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”北洋政府出兵镇压，学生被逮捕扩大1919.6.3北京工人罢工罢市取得初步胜利历史意义漫画中，直接参与五四运动的都有哪些人？（一）性质①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底地反帝和反封建的伟大爱国革命运动。②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。大好河山，任人宰割，稍有人心，谁无义愤。彼莘莘学子，激于爱国热忱而奔走呼号，前赴后继……其心可悯，其情可嘉，其情更可有原。——军阀吴佩孚致电大总统徐世昌学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪。”——《每周评论》（1919年5月11日）记载③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。历史意义（二）特点“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！反帝反封建的革命性几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。从公共知识界和学界，到工商界再到工人。运动中的每个人都能真切地感受到自己是这个国家中的一员，个体的命运与国家的命运息息相关。各族各界群众积极参与的广泛性追求救国强国真理的进步性1919年，李大钊写了《我的马克思主义观》，对马克思主义做了系统的介绍。历史意义（三）作用材料一：五四运动是中国思想革命的催化剂。那些对凡尔赛和会极度失望的知识分子，在俄国布尔什维克革命的影响下，开始转向马克思主义……——徐中约《中国近代史》材料二：与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。——《中国共产党的九十年》①推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。材