教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷带答案AB卷.docx

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题

1.下面（?）活动用不到尺子。

A.?????B.?????C.?

2.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（??）

A.是世界通用的?????B.有等距离的刻度?????C.不可以弯曲????D.以上都不是

3.下面的动物谁最高（?）。

A.①????B.②????C.③

4.要想测量水杯一圈的长度，用（??）来测量最合适。

A.??B.??C.?

5.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（??）

A.不同?????B.相同?????C.不确定

二.填空题

1.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

2.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

3.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）等物体来帮助测量。（任写三个）

4.—拃通常指（???）指尖和（???）指尖之间最长的距离。

5.我们生活中常见的尺子的名称。

6.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

三.判断题

1.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（??）

2.“十进制”对测量没有帮助。（??）

3.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（?）

4.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（??）

5.用纸带测量比用小立方体测量更准确。（??）

6.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（??）

四.连线题

1.连线题。

五.简答题

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

3.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

4.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

六.综合题

1.比一比：从短到长依次排起来。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.C

5.B

二.填空题

1.0；相等；重复；数字

2.米；刻度尺

3.纸带；棉线；小棒

4.大拇指；中指

5.卡尺；折叠尺；测距车

6.（1）提高速度?（2）方便计数

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.使用标准工具进行长度的测量。

2.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

3.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远

4.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

六.综合题

1.1；3；2；5；4