部编版九年级历史下册第7课《近代科学与文化》课件(共26张PPT).pptx

第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化导入新课据传说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。牛顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。在“苹果落地”的启发下，经过专心研究，他提出了万有引力定律。学习目标1.列举牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。2.认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。3.从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高的成就。难点：认识科学家和文学艺术家成就的价值。一、科学家请同学们阅读教材，完成下列问题：1.牛顿的主要成就和意义；2.达尔文的主要成就和影响。1.牛顿主要贡献：万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。他的《自然科学的数学原理》使物理学成为一门独立的学科。2.意义：他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿2.达尔文的成就：著有《物种起源》提出“进化论”思想影响：它的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。最有价值的知识就是关于方法的知识。——达尔文合作探究：阅读漫画，图一漫画英国神学主教为什么要讥讽达尔文？图二自然和社会法则是怎样的？因为达尔文出版了《物种起源》，提出了“进化论”观点，与上帝创造万物的观点相悖。图二的自然和社会法则：物竞天择，适者生存。二、文学巨匠请同学们阅读教材，完成下列问题：1.巴尔扎克的主要作品和成就；2.托尔斯泰的主要作品和影响。1.巴尔扎克的作品：《人间喜剧》系列小说：《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等巴尔扎克（1799—1850）价值：再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史托尔斯泰(LeoTolstoy1828～1910)19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠，也是世界文学史上最杰出的作家之一。2.作品：《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》托尔斯泰作品的价值：一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。这反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子。”阅读漫画《战争与和平》是谁的作品？作品反映了作者怎样思想诉求？描绘俄国广阔的社会生活画面,表达其对拿破仑远征俄国的痛恨,歌颂俄国军民爱国主义精神,表达了作者热爱和平的诉求。三、音乐美术大师请同学们阅读教材，完成下列问题：1.贝多芬的代表作及其艺术成就；2.梵高的代表作及作品艺术价值。《盛开的桃花》1.贝多芬代表作品及艺术价值：第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。这首交响曲完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气势磅礴，感情奔放，表达出作曲者对自由、平等和博爱的渴望。贝多芬作品的诞生：贝多芬出生在一个音乐世家，8岁登台表演，22岁到维也纳学习音乐，逐渐名声大噪。贝多芬28岁就患有耳疾，后来两耳完全失聪。为克服失聪带来的困难，他曾将一支小木棒的一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来听音。这个特别的辨音器，至今还保存在德国波恩的贝多芬博物馆内。他的《英雄交响曲》用全新的风格，表现了他对英雄的理解，是一部不朽之作。该曲原本是应法国驻维也纳大使的请求，为拿破仑而写的，但在发表时，贝多芬得知拿破仑已经称帝的消息，愤怒地去掉了拿破仑的名字。近代的绘画艺术不断发展，涌现出一大批杰出的画家。荷兰的梵高是其中颇具代表性的一位。2.梵高的代表作及其艺术价值：《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。《向日葵》由于梵高的作品包含了深刻的悲剧意识、强烈的个性和在形式上的独特追求，远远走在时代的前面。所以他在世时，作品并不被看好。但是随着时间的推移，梵高作品的价值却越来越为人们认识。1987年，日本安田火灾海上保险公司以3990万美元的价格买下了《向日葵》，创下了当时世界油画价格之最。合作探究：阅读材料，说出材料反映了艺术家怎样的精神品格？材料一：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。--------贝多芬材料二：“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。”——梵高贝多芬：不向命运屈服，敢于向命运挑战；梵高：不爱慕虚荣，扎实务实地探求艺术合作探究2：作为新时代的学生，我们能从牛顿、达尔文、巴尔扎克、