广州版综合实践活动劳动九年级下册 主题五 校园物品巧改造（第二课时） 教学设计.doc

广州版初中综合实践活动《劳动》九年级下册教学设计

课题

主题五校园物品巧改造（第二课时）

单元

一

学科

初中综合实践活动《劳动》

年级

九

教材分析

本课时编排的是“研究生-志愿者-设计家-工匠师-跟岗员-成果展”这几个环节，旨在让学生了解校园可改造物品内容和方法的意向调查。开展建立改造物品宣传小组、设立改造处理点、改造校园标识牌等做力所能及的事情，学习设计校园垃圾桶、校园墙绘、改造工具箱等活动内容培养热爱劳动的观念，培养积极创新的劳动能力。初步掌握维护绿地围改造班级的班牌等相关知识，培养自觉爱护绿地的良好劳动习惯和品质。跟岗体验生活，进一步加深对热爱劳动和不怕困难的劳动精神。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合九年级学生认知特点。

学习

目标

1、通过开展活动校园可改造物品内容和方法的意向调查。

2、通过开展建立改造物品宣传小组、设立改造处理点、改造校园标识牌等做力所能及的事情，培养热爱劳动的观念。

3、通过学习设计校园垃圾桶、校园墙绘、改造工具箱等活动内容，培养积极创新的劳动能力。

4、能够初步掌握维护绿地围改造班级的班牌等相关知识，培养自觉爱护绿地的良好劳动习惯和品质。

5、通过跟岗体验生活，进一步加深热爱劳动、不怕困难的劳动精神。

重点

通过学习设计校园垃圾桶、校园墙绘、改造工具箱等活动内容，培养劳动创新的能力。

难点

能够初步掌握维护绿地围改造班级的班牌等相关知识，培养劳动的习惯和品质。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示图片（回访活动图片）我们回访学校的形式很多，我们一起来研究我们要采取什么形式吧。

板书课题

观看图片

激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动坊

（一）研究生

1、探究小课题

回访母校活动形式意向调查

母校文艺活动意见征集

母校发展历程的研究

2、探究小课题收集资料

（1）我们小组希望对校园内可以改造的物品做一份调查,汇总出所有物品的改造难度、数量、大小、运输难易程度等等,在调查的过程中可以锻炼自己的分析能力,更重要的是能为其他小组提供实用的数据。

（2）校园物品种类很多,改造的方法也不尽相同,因此我们小组打算对同学们的改造方法进行探究,希望能推进改造工作的实施。

（3）校园物品改造需要发挥同学们的创意,我们小组打算调查同学们对校园物品改造的创意,希望可以集思广益,将同学们的智慧凝聚在一起!

3、讨论区

同学们，校园物品有什么改造方法?一起来讨论吧!

生：我们班数学老师的带的教具时总是把圆规、三角板、量角器一大堆抱着进来，有时需要我们帮忙，我们可以把这些教具归纳到一个便携的箱里，让老师很方便地提到教室。

生：我们草坪上的标识牌都旧了，有的损坏了，我们可以设计一些新的标识牌换上。

生……

4、相关链接

修理校园的桌椅方法示例

（1）家具被刮伤的处理

如果家具不小心被刮伤，但未触及漆膜以下的木质，可用软布沾少许溶化的蜡液，涂在漆膜伤处，覆盖伤痕。待蜡质变硬后，再涂上一层。如此反复多涂几次，即可将其膜伤痕掩盖。

（2）除家具上的油墨

可在一份水中加两份白醋，用海绵沾混合液抹拭家具上的油墨迹，然后清洗并使其干燥。

（3）除家具上的油污

残茶是很好的清洁剂，抹后，再喷洒少量的玉米粉进行抹拭，然后将玉米粉抹净即可。玉米粉能吸收所有吸附在家具表面的脏物，使漆面光滑明亮。

（二）志愿者

在校园物品改造的过程中，我们应如何结合志愿精神开展相关活动呢?

1、活动一、建立校园物品改造宣传小组

（1）我们小组打算设立宣传小组，就校园物品改造的设想和方式在校园内做宣传，呼吁更多的同学关注环保、资源再利用、劳动技能等方面的知识，希望能有更多同学参与其中。

（2）相关链接

校园中循环利用的示例

1.废纸回收利用

校园中每天产生大量的废纸，包括课堂上的草稿纸、报纸、书本等。学校可以设置专门的废纸回收箱，将废纸进行分类回收。这些回收的废纸可以送往再生纸厂，用于生产新的纸张产品。此外，学校也可以将废纸进行手工制作，如制作纸袋、笔筒等，用于校园活动或作为纪念品。

2.废旧电子设备回收利用

随着科技的飞速发展，校园中经常会有电子设备被淘汰或损坏。学校可以设立电子废弃物回收站，专门收集学生和员工废弃的电子设备，如手机、电脑等。回收的电子设备可以进行修复、翻新，然后重新使用或销售。对于无法修复的废旧电子设备，学校可以将其送往专门的电子废弃物处理厂，进行分解处理和资源回收。

2、活动二、设立校园物品改造处理点

（1）我们小组打算在校园内设立校园物品改造处理点，当有同学需要对校园物品进行改造，或者有一些改造建议需要尝试的时候，我们可以有针对性地对物品进行改造，这是非常有意义的事情!

（2）相关链接

设立校园物品改造处理点场地要