省级优秀课件统编版初中道德与法治八年级下册第8课第二框公平正义的守护.pptxVIP

课堂导入：电轨难题

1971年英国著名的伦理学家菲利帕福特提出了一个至今都无解的，世界十大思想哲学悖论之一的——电车难题。

在一条轨道上，有一辆飞奔失控的电车，它正在快速地疾驰。这时，司机已经没有办法让电车停下来。但是，在电车前方不远处，有五个人被绑在了轨道上。如果不采取措施的话，那么电车一定会把五个人压死。假设在你的手边还有一个手动拉杆。只要你选择搬动手动拉杆，火车就会变轨到另外一条轨道。不幸的是，另外一条轨道上也有一个人被捆在了轨道上面。也就是说，两条轨道上，必须有一条轨道上要有人死去。

此时此景，你会选择拉动拉杆救下五个人，还是任由事件自然发生？

8.2公平正义的守护

第八课维护公平正义

“不公平”初体验

小组讨论

在生活中遇到过哪些不公平的事情？说说你当时的心理感受。

遇到不公平的事情时，你是怎么做的？

“不公平”的事情

“不公平”带来的心理感受

怎样对待“不公平”

勇于反抗，阻止不公平的行为

心里有怨言，但不敢做什么

忍气吞声，默默承受一切

先沟通，如果还是这样，我要运用一切合法手段积极维护自己的权利

……

启示录

人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。

为什么要坚守公平？

机会来了，你会怎么做？

情境一：平时你总爱犯错误，免不了被班主任批评，今天是匿名评教的日子，你会趁机“报复”还是会客观公正地评价班主任？

情境二：作为卫生部成员，你每天都要去其它班级检查卫生，而卫生最好的班级可以经评选获得流动红旗，你会故意给其他班级打低分，给自己班打高分吗？

立

启示录：个人如何维护公平

a.心理：面对利益冲突，我们要站在公平

的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

b.道德：遇到不公平的行为时，我们要坚

守原则立场，敢于对不公平说“不”。

c.法律：采用合理合法的方式和手段，谋

求最大限度的公平，努力营造一个公平的

环境。

为了保障高考的“公平”，你知道国家采取了哪些措施吗？

视频分享

维护高考公平公正

参与命题的大学教授和高中老师必须非常优秀；孩子是当年的考生、高三的老师、参与高考培训的任何人员不能参与高考命题工作。进行全封闭式命题，命题工作严格保密，24小时有人站岗，电话有监听，电子设备被干扰，不能私自离开驻点。

命题

每年有一部分高考试卷是在监狱里印刷的；试卷印刷完毕后，它们就会被装入密封车内，由公安或者武警押运护送。单车需要三人以上押运，两车以上每车不少于两人。

印刷、运输

维护高考公平公正

进场前会有金属探测；两位监考老师、摄像头监控、无线电信号屏蔽等多道严密的防线防止考生作弊。出台法律，将高考作弊纳入刑法。

考场

每个阅卷人员改一道大题，每道题至少要经过两位批改，如果两位批改的分差在2分以内，取平均；如果分差在2分以上，系统自动分配第三人批改，第三人分差在2分以内则取其中相近两位的平均数。

阅卷

维护高考公平公正

高校实行入学资格审查制度：新生报到后，要对要逐一查验录取通知书、身份证、户口迁移证（未办理户口迁移证除外）、准考证（艺术、体育类新生还须提供专业准考证）、电子档案等证件材料，和新生本人实行对照检查。

考后

2010年8月13日，立案15个月后，罗彩霞被冒名上大学案在长沙市中级人民法院开庭。4个多小时后，罗彩霞与各方达成和解协议，放弃对各被告的诉讼请求，被告王峥嵘一次性给付罗彩霞赔偿金4.5万元。

典型案例

启示录：国家如何用制度保障公平

立法：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；

司法：对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

课堂笔记

1.坚守公平的要求?（重点）

①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。P115

②制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。P116

观正义之事，习正义之举

2023年4月4日，黑龙江哈尔滨，三个男生去参加东北农业大学的考研复试，结束后本想着看风景，意外救下在松花江垂钓时不慎落水的老人。救人者之一的黄同学说，当时看到老人上不来，就赶紧找了个棍子去搭救，虽然有一点迟疑和紧张，但以后如果遇见这种事一定还会救的。虽然这次面试不是很理想，但也会继续加油。

人民日报评：尚不知他们在复试中表