光合作用公开课.ppt

高一生物备课组请拿出光合作用的导学案、课本、双色笔、典题本、还有你的激情。全力投入会使你与众不同,你是最优秀的，你一定能做的更好！温馨提示

带着你100%的热情！

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快乐出发！每日赠言成功在于积累，用心终有收获。学习目标1.理解和掌握光合作用的过程，理解光合作用研究历史。2.自主学习、合作探究光合作用的探究历程，提高实验设计和辩证分析问题的能力。3.认同科学家不仅要继承前人的科研成果，且要善于吸收不同意见中的合理成分，还要有质疑、创新和勇于实践的科学精神与态度。优秀个人李艳泽、叶云飞、赵洪洋、季梅梅、马阿龙、高玉帅、孙松、宁光耀、葛俊飞、黄诚诚、李会会、张亚峰、刘金洁组别星值0★★★★★1★★★★2★★★★3★★★★4★★★★5★★★★6★★★7★★★★导学案反馈大部分学生做的还是不错的，有的同学没有认真的阅读课本，卷面还需改进！探究一、1、恩格尔曼实验的结论是什么？2、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？探究二、1、光合作用的总反应方程式。2、画出光合作用图解。探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。目标要求：（1）小组长首先安排任务，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。（2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。（3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行评价。合作探究展示：1.及时到位展示，重点在解题思路的总结。2.规范快速，序号化、层次化、言简意赅、突出重点。展示内容展示点评探究一、1、恩格尔曼实验的结论是什么？2、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？671探究二、1、光合作用的总反应方程式（以生成产物葡萄糖为例，并标出O原子的）。2、画出光合作用图解。243探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。50点评程序：点评后再打分点评依据：科学简练+2分，条理工整+2分，小结或升华+1分。点评要求：1.脱稿2.声音洪亮，思路流畅3.点评重点化、要点化4.注重互动。所有同学认真倾听记录，整理完善自己的答案，并勇于质疑。质疑、拓展优异者加经验值2分!恩格尔曼的实验方法巧妙之处材料：水绵----水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察?。好氧细菌----可以确定释放氧气多的部位。没有空气----排除了氧气的干扰。黑暗环境中----排除了光的干扰。对比实验：极细的光束----使叶绿体上可分为有光和无光部位形成对照实验。还可使叶绿体上分为光多和光少的部位形成对比实验。临时装片要重新暴露在光下----反过来再一次验证实验结论。展示内容展示点评探究一、1、恩格尔曼实验的结论是什么？2、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？671探究二、1、光合作用的总反应方程式（以生成产物葡萄糖为例，并标出O原子的）。2、画出光合作用图解。243探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。50点评程序：1.先打分2.再点评点评依据：科学简练+2分，条理工整+2分，小结或升华+1分。点评要求：1.脱稿2.声音洪亮，思路流畅3.点评重点化、要点化4.注重互动。所有同学认真倾听记录，整理完善自己的答案，并勇于质疑。质疑、拓展优异者加经验值2分!光合作用的全过程叶绿体中的色素供氢酶供能还原多种酶参加催化（CH2O）ADP+Pi酶ATP2C3C5固定CO2H2OO2水在光下分解[H]光反应过程暗反应过程光能展示内容展示点评探究一、1、恩格尔曼实验的结论是什么？2、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？671探究二、1、光合作用的总反应方程式（以生成产物葡萄糖为例，并标出O原子的）。2、画出光合作用图解。243探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。50点评程序：1.先打分2.再点评点评依据：科学简练+2分，条理工整+2分，小结或升华+1分。点评要求：1.脱稿2.声音洪亮，思路流畅3.点评重点化、要点化4.注重互动。所有同学认真倾听记录，整理完善自己的答案，并勇于质疑。质疑、拓展优异者加经验值2分!光反应为暗反应提