青岛版四年级书法上册《第六课 横为主笔 竖为主笔》教学设计.docx

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青岛版四年级书法上册《第六课横为主笔竖为主笔》教学设计

一、教学目标

1.让学生了解书法中横画和竖画的重要性，掌握横画和竖画的书写技巧。

2.培养学生正确的书写姿势和书写习惯，提高书写速度和书写质量。

3.培养学生对书法艺术的欣赏能力，激发学生对书法学习的兴趣。

二、教学内容

1.横画和竖画的书写方法。

2.横画和竖画在字中的应用。

3.横画和竖画的审美特点。

三、教学重点与难点

1.教学重点：横画和竖画的书写方法，横画和竖画在字中的应用。

2.教学难点：横画和竖画的书写技巧，横画和竖画的审美特点。

四、教学准备

1.教师准备：PPT课件，书写示范视频，书法作品欣赏。

2.学生准备：毛笔，墨汁，宣纸，字帖。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一些书法作品，让学生观察并说出作品中的横画和竖画。引导学生了解横画和竖画在书法中的重要性。

2.新课内容学习：教师讲解横画和竖画的书写方法，并通过示范视频让学生更直观地了解书写过程。学生跟随教师一起练习书写横画和竖画。

3.横画和竖画在字中的应用：教师通过PPT展示一些含有横画和竖画的字，让学生观察并分析横画和竖画在字中的位置和作用。学生尝试自己书写一些含有横画和竖画的字。

4.横画和竖画的审美特点：教师通过PPT展示一些书法作品，让学生欣赏并说出横画和竖画的审美特点。引导学生了解横画和竖画在书法作品中的美感。

5.练习与展示：学生根据教师的要求，练习书写一些含有横画和竖画的字。教师挑选一些优秀的作品进行展示和点评。

6.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，并让学生反思自己在书写横画和竖画时的不足之处。

六、教学评价

1.学生书写横画和竖画的能力。

2.学生对横画和竖画在字中应用的掌握程度。

3.学生对横画和竖画审美特点的理解。

七、教学延伸

1.学生可以尝试自己创作一些含有横画和竖画的书法作品。

2.学生可以进一步学习其他基本笔画和复合笔画的书写方法。

八、教学反思

本节课通过讲解、示范、练习、展示等方式，让学生了解了横画和竖画的重要性，掌握了横画和竖画的书写方法，提高了学生的书写能力。同时，通过欣赏书法作品，培养了学生对书法艺术的欣赏能力，激发了学生对书法学习的兴趣。在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现并纠正学生的错误，确保每一个学生都能掌握横画和竖画的书写技巧。

重点关注的细节：横画和竖画的书写方法

在书法教学中，横画和竖画的书写方法是基础也是关键。横画和竖画在汉字结构中占据重要地位，它们的书写质量直接影响到整个字的美观。因此，教师需要详细讲解和示范横画和竖画的书写技巧，并指导学生进行充分的练习。

一、横画的书写方法

1.起笔：从左向右，轻入纸面，笔尖稍向右上倾斜，以中锋行笔。

2.行笔：保持中锋，用力均匀，使线条平稳、流畅。注意横画不宜过长或过短，要适中。

3.收笔：在横画末端，笔尖稍向右上倾斜，轻轻提起，使笔画末端呈现出微微上翘的形态。

二、竖画的书写方法

1.起笔：从上向下，轻入纸面，笔尖稍向左下倾斜，以中锋行笔。

2.行笔：保持中锋，用力均匀，使线条垂直、挺拔。注意竖画不宜过长或过短，要适中。

3.收笔：在竖画末端，笔尖稍向左下倾斜，轻轻提起，使笔画末端呈现出微微下沉的形态。

三、横画和竖画的练习方法

1.单一练习：学生可以先单独练习横画和竖画，熟悉它们的书写方法和技巧。

2.组合练习：学生可以将横画和竖画组合起来进行练习，如书写“一”、“十”、“土”等字，以掌握横画和竖画在字中的应用。

3.字帖临摹：学生可以临摹字帖中的字，观察并模仿横画和竖画的书写特点，提高自己的书写水平。

四、横画和竖画的书写注意事项

1.姿势端正：学生在书写时，要保持正确的坐姿和握笔姿势，以保证书写的稳定性和流畅性。

2.用力均匀：在书写横画和竖画时，用力要均匀，避免出现粗细不均、抖动等现象。

3.线条流畅：横画和竖画的线条要流畅，避免出现断笔、停滞等现象。

4.结构合理：横画和竖画在字中的结构要合理，避免出现过长、过短、过粗、过细等现象。

五、横画和竖画的书写技巧

1.轻重适宜：在书写横画和竖画时，要根据字的大小和结构，掌握好轻重的度，使笔画既不过于轻浮，也不过于沉重。

2.线条挺拔：横画和竖画的线条要挺拔有力，避免出现软弱无力的现象。

3.章法有序：在书写横画和竖画时，要注意章法的有序性，使字的结构清晰、整齐。

六、横画和竖画的书写教学策略

1.示范引导：教师在教学过程中，要亲自示范横画和竖画的书写方法，引导学生观察并模仿。

2.个性化指导：针对学生在书写过程中出现的问题，教师要进行个性化指导，帮助学生找到解决问题的方法。

3.鼓励与表扬：对于学生在书写横画