教科版一年级科学上册《比较与测量做一个测量纸带》教学课件.pptx

教科版一年级科学上册第二单元第6课比较与测量做一个测量的纸带授课老师：0377新课引入上一课，我们可以用相同的物体测量比较规则的物体，譬如课桌直线高度、床直线高度新课引入那么要怎样测量小桶一圈的长度？我们用连接起来的小立方体，可以直接测量吗？新课引入yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡxiǎotǒnɡyìquāndechánɡdù用小立方体测量小桶一圈的长度，wǒmenyǒushénmehǎobànfǎma我们有什么好办法吗？用什么方法呢？新课引入zhǐdàicèliánɡ纸带测量可以用纸带量完铺平，再用小立方体测量纸带。先在纸带上画出小立方体，再围绕小桶一圈，这样就能直接测出来了。做好记录新知探究做测量纸有哪些步骤呢？新知探究1．准备材料制作纸带的工具：小立方体、铅笔、橡皮、剪刀、胶带、A4白纸新知探究2．制作过程cáijiǎn裁剪下方留出做标记的空白位置一端留下粘贴的位置新知探究3．制作过程每段纸带首尾要相连注意纸带要粘在一条直线上新知探究4．制作过程biāoshùzì标数字研讨交流用测量纸带测量小桶边沿长度时，应该注意哪些问题？1．起点、终点。2．测量纸带在围绕小桶转一圈时不能折叠。3．做记号。……研讨交流测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？1．可以测量圆的物体。2．更轻，方便携带。3．能快速读出测量数值，不用数小立方体的个数。4．测量更准确。课堂练习1、快乐判判判，对的打“√”，错的打“×”。（1）测量纸带能够弯曲。（）（2）测量纸带不能测量不规则的物体。（）（3）只用小立方体，就能测出小桶边缘的长度。（）（4）做测量纸带时，每一小格的长度要相同。（）（5）用纸带测量比用小立方体测量更方便、准确。（）√××√√课堂练习2、快乐选择题。（1）制作纸带时不会用到（??）。A.剪刀B.胶带C.A4白纸D.秒表（2）想测量右图中的圆柱体，应选择（?）来测量。A.橡皮B.小立方体C.塑料棒D.纸带DD课外拓展请同学们使用测量纸带，测量自己的身高。课堂小结本科，我们再次优化了测量工具，制作的测量纸带，不仅可以测量规则的物体，还能测量一些曲面的和不规则的物体的长度。教科版一年级科学上册课程结束授课老师：0377