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教学设计
一、课前系统部分
(一)课标分析
1、课程标准基本理念强调,充分发挥语文课程的育人功能,培育学生高尚的审美情趣和肯定的审美实力。本册侧重学生情感、看法和价值观的启发和培育,进而培育学生酷爱生活健康向上的情感看法。
2、课程标准注意语文应用、审美探究实力的培育,促进学生均衡而有特性地发展。中学生身心发展渐趋成熟,已经具有肯定的阅读表达实力和文化学问积累。因而,现阶段教学应重点关注学生思索问题的深度和广度,使学生增加探究意识和爱好,学习探究的方法。
3、课程标准要求学生在学习鉴赏中外文学作品时能感受形象,品尝语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思索。
(二)教材
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