师德师风的培训记录六篇.pdf

热门资讯

百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在制造

一个涵盖全部领域知识，服务全部互联网用户的中文知识性

百科全书。在这里你可以参加词条编辑，共享贡献你的知识。

以下是我收集整理的师德师风的培训记录六篇，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

师德师风的培训记录1国家的兴衰，取决于教育教育的兴

衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教育之

魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬

重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导

学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名

教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，老师自己首

先应该是一个品德高尚的人。老师是学生的一面镜子，言

谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下谈论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里

如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，

其身不正，虽令不从。

教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培育

成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求老师要具渊博

知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一

朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于

其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风

慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑

战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无

法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些

求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。

老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的

教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工

程师。

师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个

人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋

毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。老师群

体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其

危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业

的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风

了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大

的污染。大到学校乱收费、吃学生、拿学生，小到老师个

人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风

问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般

说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。

所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特

殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有

时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即老师的职业道德师风，即老师的行为作风。师

德师风对一个老师特殊的重要，由于，老师是学生行动的标

杆。其身正，不令而行其身不正，虽令不从。对于师德师风

问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提

出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等_同志

也说过：老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还

要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清晰地

意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责

任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作

为老师，你要把学生培育成大家都愿意接近的人，你就要留

意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让

学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自

己就首先要成为有道德的人。

师德师风的培训记录2今日是培训的第四天，早晨走进教

室后我发现LED屏上文字由昨天的通识性知识培训日转换

成了师德培训日，我心里默想着会是怎样的培训内容，经

过一天的培训我理解了师德培训日的真正含义。

今日五位老师关于师德师风的讲座让我明白了很多的道

理，学会了很多的知识，在以后的工作中我将时刻以五位老

师的讲座自省，从而达到更好的进步。

上午师风办于航老师给我们做了关于《用爱与责任托起

昌图教育的美妙明天》的讲座，在讲座开头于老师让我们一

起听了《长大后我就成了你》这首歌，听到了这首歌我的内

职业，从小就一直幻想着成为一名光荣的人民老师，那时只

是单纯的认为老师是一个很伟大的职业，很神圣的职业，但

听了这些天的讲座让我真正的明白要想成为一名优秀的真

正神圣的人民老师是不容易的。今日听了于老师的讲座后我

明白了师德师风在托起这一神圣职业中起了很重要的作

用。

于航老师在讲座中提到了很多方面的问题但我对下面这

几