幼儿园中班语言教案《小老鼠吃西瓜》.pptx

幼儿园中班语言教案《小老鼠吃西瓜》汇报人：2024-01-19

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与步骤教学方法与手段教学评价与反馈教学延伸与拓展教师自我反思与提高

课程介绍与目标01

《小老鼠吃西瓜》是一则富有童趣和想象力的故事，适合幼儿园中班年龄段的孩子。故事来源通过故事，引导孩子们理解分享、合作与互助的重要性，同时激发他们对语言的热爱和创造力。教育意义教案背景

让孩子们了解故事的主要情节和角色，理解“分享”、“合作”等词汇的含义。培养孩子们的语言表达能力，鼓励他们用自己的语言复述故事或创作新的情节。引导孩子们学会分享、合作与互助，培养他们的团队精神和友爱品质。知识目标能力目标情感目标教学目标

理解故事的主要情节和角色，掌握“分享”、“合作”等词汇的含义。如何引导孩子们深入理解故事所传递的价值观，以及如何激发他们的创造力和想象力。教学重点与难点教学难点教学重点

教学内容与步骤02

通过生动形象地讲述小老鼠如何发现西瓜、如何吃西瓜的故事，激发幼儿对故事的兴趣，为后续的语言学习打下基础。讲述故事《小老鼠吃西瓜》展示与故事相关的图片，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。展示故事图片故事导入

学习新词汇通过故事中的情节和角色行为，引导幼儿学习新词汇，如“发现”、“高兴”、“大口大口”等。词汇运用设计相关游戏和活动，帮助幼儿在实际运用中掌握新词汇。词汇学习

学习简单句式通过模仿故事中的句式，教授幼儿简单的陈述句、疑问句等句式，如“小老鼠发现了什么？”、“它高兴吗？”等。句式运用鼓励幼儿在日常生活中运用所学句式进行表达和交流。句式练习

情景对话创设对话情景根据故事内容，创设与故事情节相关的对话情景，如“如果你是小老鼠，你会怎么做？”等。对话练习引导幼儿在情景对话中练习所学词汇和句式，提高语言表达能力和交流能力。同时，鼓励幼儿发挥想象力，自由表达自己的想法和感受。

教学方法与手段03

展示《小老鼠吃西瓜》的故事场景，帮助幼儿更好地理解故事情节。利用绘本或图片在图片旁边加上简短的文字描述，引导幼儿观察图片并理解故事。配以文字说明图文结合法

语言游戏设计有趣的语言游戏，如“接龙”、“角色扮演”等，让幼儿在游戏中学习和掌握故事中的词汇和句型。动作表演鼓励幼儿模仿故事中的角色动作和表情，增强对故事的理解和记忆。游戏互动法

VS让幼儿分别扮演故事中的小老鼠、西瓜等角色，通过表演的形式展现故事情节。情境模拟创设与故事相似的情境，让幼儿身临其境地感受故事，加深对故事的理解和体验。分配角色角色扮演法

教授与故事相关的歌曲或儿歌，让幼儿通过歌唱的方式学习和记忆故事内容。配合音乐节奏，引导幼儿进行简单的舞蹈或律动表演，增强学习的趣味性和互动性。歌曲演唱律动表演音乐律动法

教学评价与反馈04

孩子们能够保持较高的专注度，认真听讲，积极思考问题。孩子们能够较为准确地表达自己的想法，语言流畅，发音清晰。孩子们在课堂上能够积极与同伴互动合作，共同解决问题。听讲专注度语言表达能力互动合作能力课堂表现评价

大部分孩子能够按时完成作业，作业质量较高。作业完成情况知识掌握情况创意发挥能力通过作业可以看出，孩子们对故事内容的理解较为深入，能够掌握重点词汇和句型。在作业中，孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，创作出有趣的作品。030201课后作业评价

大部分家长对本次教学活动表示满意，认为活动有趣且富有教育意义。满意度调查部分家长提出了一些宝贵的建议和意见，如增加更多的互动环节、加强孩子的口语表达训练等。建议与意见家长们表示愿意积极参与幼儿园的教育活动，与老师们共同促进孩子的全面发展。家校合作意愿家长反馈评价

教学延伸与拓展05

一种夏季常见的水果，味甜多汁。指将食物放入口中咀嚼并吞咽下去的行为。指西瓜的外皮，通常呈绿色，具有保护果肉的作用。一种小型哺乳动物，常生活在人类居所内，以偷食为生。西瓜老鼠吃瓜皮相关词汇拓展

讲述小老鼠和大象之间的友谊故事，强调不同物种之间的和谐相处。讲述小猫和猫妈妈一起去钓鱼的故事，寓意做事要一心一意，不能三心二意。讲述小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，逐渐成长为青蛙的故事。《小老鼠和大象》《小猫钓鱼》《小蝌蚪找妈妈》类似故事推荐

语言运用场景拓展角色扮演让幼儿分别扮演小老鼠和西瓜的角色，通过对话和表演的形式，加深对故事内容的理解。故事续编鼓励幼儿发挥想象力，续编小老鼠和西瓜的故事，培养幼儿的创造力和语言表达能力。情景对话创设与故事内容相关的情景，如“在水果店里”、“在老鼠洞里”等，引导幼儿进行对话练习，提高幼儿的语言运用能力。

教师自我反思与提高06

本次教学得失总结本次教学中，我成功地引导了孩子们进入故事情境，通过生动的讲述和丰富的表情动作，激发了他们的学习兴趣。同时，我也注重了与孩子们的互动，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。成功之处在