学前儿童生理解剖特点与卫生保健—学前儿童听觉器官的特点及卫生保健.pptx

学前儿童听觉器官的

特点及卫生保健

沟通的定义

感觉器官：耳的结构

学前儿童耳的特点

卫生保健措施

目录

外耳

中耳

内耳：位觉和听觉感受器所在的部位

耳结构

声波的传导装置

外耳：收集和传播声波

鼓膜：位于外耳道底于中耳鼓室之间，为凹向内侧

的浅漏斗形半透明的薄膜。

什么是耵聍？其作用是什么？

耵聍腺分泌黏稠的液体，称为耵聍，称“耳屎”具

有保护外耳道皮肤及黏附灰尘、小虫等异物的作用。

耵聍栓塞：耵聍干燥后结块，可随下颌关节的运动

而向外脱落。若凝结成大块，阻塞外耳

道，则称为“耵聍栓塞”，若影响听力，

则需要寻求医生帮助。

2.中耳

位置：位于外耳与内耳之间，声波震动膜

则带动听小骨，传导声波。

组成：由鼓室、咽鼓管、乳突窦和乳突小房

组成。

3.内耳

组成：前庭、半规管和耳蜗三部分。

前庭和半规管是位觉感受器所在处，

与身体平衡有关。

耳蜗则是听觉感受器的所在处，与听

觉有关。

不正确的擤鼻涕方式易受中耳炎威胁，要做好预防教给学前儿童正确擤鼻涕的方法，从而保持鼻咽部的清洁。

易受冻。学前儿童耳廓皮下组织很少，血液循环很差，所以很容易生冻疮，应注意保暖。

学前儿童听觉敏感，应防止噪声污染。

避免药物致聋。注意观察听觉的异常表现。

发展学前儿童的听力。

日常生活中，我们还应该注意观察学前儿童

的异常表现，及早发现听觉异常的一些行为，

诸如：学前儿童对突然的或过强的声音反应

不敏感。与人交流时总盯着对方的嘴巴。听

人说话喜欢侧着头，耳朵对着声源。发音不

清，说话声音很大。经常用手搔耳朵，说耳

闷、耳内有响声等。