中班社会卖东西活动教案40篇.pdf

40篇

《中班社会卖东西活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以

对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会卖东西活动教案40篇！

（1）中班社会公开课教案《卖水果》含反思

活动目标

1、了解叫卖声对人们生活的作用，引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。

2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。

3、通过模仿叫卖游戏，初步学习自我推销的简单技能。

活动准备

1、各种水果（瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子），装入与幼儿人数相

同的筐内。

2、街头叫卖的录像。

3、纸币若干，分给听课的教师。

活动过程

一、通过观看录像,了解叫卖师:今天老师带来了一段录像,请小朋友仔细看一看，这

是什么地方?录像里的人都在干什么？（放录像）提问:这是些什么地方?录像里的人

在干什么？师:他们到底在卖些什么，他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们仔细听一

听。（放录像）

二、初步掌握叫卖的特点

1、他们都在卖些什么？

2、对，他们一边卖，还一边怎么样呀？

3、老师请一个小朋友上来学一学。（现个别，后集体）

4、咦，你们发现了吗?许多卖东西的人都在用什么话叫卖？（温州话）『叫卖就是一

边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西』

5、真奇怪,为什么他们都用温州话叫卖呢?师:温州话是我们温州的方言,温州人都能

听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。

三、尝试用温州话练习叫卖

1、你们会说温州话吗？（请个别幼儿说）

请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友交流一下。（教师巡回辅导）谁

愿意说给大家听一听？（请个别幼儿说）

2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外,平时你在生活中还听到过哪些叫卖声？

四、学习叫卖的基本特点以（出示瓯柑）这是什么？温州话怎么说?瓯柑是我们温州

的特产,谁愿意用温州话来叫卖一下？（请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特

点）提示语:谁能叫得更响一点，把腔调拉开长一点更好,谁来试一试？（或者教师

示范,幼儿比较。）

教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西，除了可以吧声音叫得响一点以外,我们

还可以把声音拉长，加上“唉一一”这样一些有趣的话，比如“买瓯柑唉一一”。

像里的小贩很多都在边走边卖,这是为什么呢？（更好推销,方便顾客）那我们也

来试试吧!〃本，文来源:屈;老.师教;案网〃五、尝试推销物品

1、老师今天为小朋友准备了许多水果（出示水果），有什么呀？

2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜欢的水果,

把我们学到的叫卖本领，把水果卖给后面的客人老师，你们可要动脑筋想办法，把自

己的水果推销出去。

3、卖出去了吗?有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音响亮,还把自己的水果夸的很好,

说自己的水果又大又好,客人老师都抢着买呢？

这么多水果都卖出去了，真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗！

活动反思

本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容，利用直观的教

具，幼儿喜欢的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说

的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维

能力。

（2）中班社会课教案《卖水果》含反思

【活动目标】

1、了解叫卖声对人们生活的作用，引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。

2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。

3、通过模仿叫卖游戏，初步学习自我推销的简单技能。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己

记录的意思。

5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、

分享不同的玩法。

【活动准备】

1、各种水果（瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子），装入与幼儿人数

相同的筐内。

2、街头叫卖的录像。

3、纸币若干，分给听课的教师。

【活动过程】

一、通过观看录像,了解叫卖师:今天老师带来了一段录像，请小朋友仔细看一看,

这是什么地方?录像里的人都在干什么？（放录像）提问：这是些什么地方?录像里的

人在干什么？师:他们到底在卖些什么，他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们仔细