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语文课程的学习,主要是为了让学生初步学会用文字进行交流与沟通,在学
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在能够阅读的同时,学会文字的写作。浸入式故事阅读让学生在阅读故事的同时
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吸收,那么写作就是一种表达;阅读是写作的基础,写作是阅读的体现。本文主
要基于部编小学语文,将单元主题作为一个主体,采用读写结合的教学策略,
提升学生的读写综合能力。在以往的语文教学中,课文的教学与作文的写作方法
教学是脱节的。可以理解为上课只是普通的上课,作文是教师在教授写
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