小学六年级家长会PPT课件.pptx

六年级业町

校共育筑梦未

\7

末长

感谢各位家长：

一是感谢你们在百忙之中，来到这里，和老师一起探讨孩子的教育问题。

二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。

召开这次家长会的目的：更好地加强学校教师与家长的联系，更

好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。

给六年级学生家长的建议

做好一个称职的家长

走出家庭教育的误区

班级近况

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03

班级

——2023年实验小学六年级一班家长会—

第部

大部分孩子能认识到六年级的重要性，能遵守

纪律，积极主动地投入学习。自从实行作业等级制以来，学生书写更认真、做题更细心，周末能力所能及的多做一些课外习题。

班级近况

学习情况

有个别学生书写不认真，卷面很潦草，

做题不肯动脑筋；遇到难题是左抄右问，

投机取巧，以做完为目标。

有几个学生难以静下心来，有些马大

哈，不够细心，就像这次期中检测中

很多是由于审题不清而导致做错。

学习自觉性较差，极易分心，也容易

受干扰。学习任务老师不督促、不检查就不落实。

偏科现象较为严重。不少学生学习成

绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。

班级近况

不自觉

阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较

少，导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。

很多学生眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩

戴眼镜的请及时佩戴!以免视力下降更加严重。

班级近况

班级近况

班主任计划：

1、利用每天一切能利用的时间培优补差。

2、加强学生的积累背诵和灵活运用的能力。

3、加强一些综合性的练习训练，熟能生巧。

第部

是出家庭教育的误区

——2023年实验小学六年级一班家长会一

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。

而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由

教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。

走出家庭教育的误区

·学习至上型

·急功近利型·低估质疑型

·以偏概全型

·庸俗功利型·忽略优点型

走出家庭教育的误区

家庭教育的误区——心理误区

走出家庭教育的误区

过分专制

过度放纵漠不关心

过分宠爱

过度保护脸色严厉

乱发脾气

限制说话

家庭教育的误区——教育方式误区

若能让孩子与父母有原则的平等讨论争辩问题事情，这不仅是互爱的充分体现，而且

能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力

尊重与被尊重是相互的，只有家长尊重孩子，孩子才会更好地尊重家长。

如果家长忽略孩子内在精神、情感交流沟通的需求，孩子和家长就会没话说，长期下

走出家庭教育的误区

去孩子与家长相处就会变得越来越疏远。

怎样走出家庭误区

可以使用积极地暗示：要饱含爱，要

能引起孩子身心的愉悦,鼓励孩子参加各种户外活动，鼓励孩子勇敢的与人交往，告诉他(她)是最棒的

很多家长会把孩子管得很严很死，但

结果却往往吃力不讨好，甚至引起悲

剧，所以家长应该相信孩子的能力，

要给予孩子一个自由发展的空间。

走出家庭教育的误区

父母是孩子最好

的榜样，可以通

过学习和故事中

中找榜样，

鼓励原则

自由原则

怎样走出家庭误区

第部

J一个称职的家长——2023年实验小学六年级一班家长会一

1.家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德

品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

对不良行为要及时地预防和矫治。如：与品行不正的人交朋友；

无故旷课；携带危险物品；打架、辱骂他人；强行向他人索要

财物；偷窃或故意损害公共财物；进入网吧、电子游戏厅等。

做好一个称职的家长

2.家长要多一些时间和耐心去和孩子交流

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交

流。

往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学

生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要

更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，

了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，

完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，

当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

做好一个称职的家长

心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中

学会自信；安全中学会理解相信”。

3.家长要言传身教

有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们

自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影

响孩子的学习。

做好一个称职的家长

做好一个称职