幼儿园中班语言教案《根本就不脏嘛.pptx

幼儿园中班语言教案《根本就不脏嘛汇报人：2024-01-18

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与工具互动环节与活动设计课程评估与反馈作业布置与课外拓展

课程介绍与目标01

本教案适用于幼儿园中班，即4-5岁幼儿。本课程选自幼儿园语言教育领域，旨在通过故事讲述和互动讨论，引导幼儿理解卫生习惯的重要性。幼儿需掌握基本的听说能力，以及初步的生活自理能力。适应年龄段课程来源先前知识教案背景

幼儿能够听懂并理解故事《根本就不脏嘛》的内容，了解卫生习惯的重要性。幼儿能够表达自己的观点和想法，通过讨论和交流，提高口语表达能力。培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保健意识。知识目标能力目标情感目标教学目标

理解故事内容，掌握卫生习惯的重要性。教学重点教学难点解决方法引导幼儿表达自己的观点和想法，积极参与讨论和交流。通过情境创设、角色扮演等教学手段，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与互动。030201教学重点与难点

教学内容与方法02

讲述小女孩认为自己的手“根本就不脏”，从而引发的一系列有趣的故事情节。学习相关的词汇和表达方式，如“脏”、“干净”、“洗手”等。培养幼儿良好的卫生习惯，理解保持清洁的重要性。故事内容语言知识点情感态度与价值观教学内容

通过创设故事情境，让幼儿身临其境地感受故事情节，增强学习兴趣。情境教学法鼓励幼儿积极参与，通过提问、讨论等方式与幼儿进行互动，引导幼儿主动思考。互动式教学法运用图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容和语言知识点。直观演示法教学方法

导入环节（5分钟）学习语言知识点（10分钟）实践活动（10分钟）总结与延伸（5分钟）提问与讨论（10分钟）讲述故事（10分钟）通过提问或讲述相关话题，引出故事主题，激发幼儿的学习兴趣。教师生动地讲述故事《根本就不脏嘛》，引导幼儿认真倾听。针对故事内容提出问题，引导幼儿积极思考并回答问题；组织幼儿进行讨论，分享自己的看法和感受。通过图片、实物等教具，帮助幼儿学习相关的词汇和表达方式。组织幼儿进行洗手等实践活动，让幼儿亲身体验保持清洁的重要性。总结本次活动的重点和难点，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯；同时，可以延伸出其他相关的卫生知识，如刷牙、洗脸等。教学步骤与时间安排

教学资源与工具03

课本《根本就不脏嘛》绘本。教具与绘本内容相关的图片、玩具等。教材与教具

用于展示绘本内容，使孩子们更加直观地理解故事情节。投影仪播放与绘本相关的音频、视频等多媒体素材，增强孩子们的学习体验。电脑多媒体教学资源

将教室布置得温馨、舒适，为孩子们营造一个良好的阅读环境。根据绘本内容，准备一些场景道具，如桌子、椅子、餐具等，帮助孩子们更好地融入故事情节中。教学环境与场景布置场景道具教室布置

互动环节与活动设计04

提出问题：“你们觉得什么东西是脏的？”引导孩子们思考并表达自己的想法。针对孩子们的答案进行追问，例如：“为什么你觉得它是脏的呢？”让孩子们更深入地表达自己的观点。通过问题引导孩子们思考故事中的情节，例如：“为什么故事里的小女孩觉得根本不脏嘛？”提问与回答

将孩子们分成小组，让他们一起讨论：“你们在家里或者学校里，有没有遇到过类似的情况，觉得某些东西根本就不脏嘛？”让每个小组选出一个代表，向全班分享他们小组的讨论结果，培养孩子们的合作与表达能力。鼓励孩子们在小组内互相交流，分享彼此的想法和经历，增进彼此之间的了解和友谊。小组讨论与合作

设计一个“脏与不脏”的游戏，让孩子们通过游戏的方式理解什么是脏，什么是不脏。让孩子们扮演故事中的角色，例如小女孩和她的妈妈，通过角色扮演的方式让孩子们更深入地理解故事情节和人物心理。在游戏和角色扮演的过程中，引导孩子们思考并表达自己的想法，培养他们的语言表达能力和自信心。游戏与角色扮演

课程评估与反馈05

通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、发言、互动等，评估学生的学习状态和效果。观察法通过设计合理的测试题目，检验学生对课程内容的掌握程度和理解能力。测试法让学生将所学内容以作品的形式展现出来，如绘画、手工制作等，评估学生的创造力和实践能力。作品展示法课程评估方法

学生是否积极参与课堂活动，主动发言、提问、分享等。学生是否能够集中注意力听讲，认真完成课堂任务。学生是否能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。学生是否能够发挥想象力和创造力，创作出有趣、新颖的作品。积极性专注度表达能力创造力学生表现评价标准

回顾教学内容是否贴近学生生活实际，是否具有启发性和趣味性。教学内容反思思考教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学方法反思评估教学过程中的师生互动、生生互动是否充分、有效，是否能够促进学生的合作学习和自主探究。教学互动反思针对以上反思，提出具体的教学改进建议，如增加实践活动、引入