幼儿园中班语言教案《风和树叶》.pptx

汇报人：2024-01-19幼儿园中班语言教案《风和树叶》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施评估与反馈家园共育策略探讨总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标

0102教案背景及目的目的在于培养幼儿对大自然的热爱，激发其探索欲望，同时提高其语言表达能力。本次课程以《风和树叶》为主题，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿感受大自然中风和树叶的奇妙关系。

教学目标与要求知识目标让幼儿了解风和树叶的基本特征及其相互作用。能力目标培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。情感目标激发幼儿对大自然的热爱之情，培养其环保意识。

教具树叶、风扇、画纸、颜料等。多媒体资源与风和树叶相关的图片、视频等。教具和多媒体资源准备

02教学内容与方法

通过简单的实验或动画，向孩子们展示风是如何产生的，以及风对周围环境的影响。风的特性树叶的变化风与树叶的关系讲解季节变化对树叶的影响，如春天嫩绿、秋天变黄等，让孩子们了解树叶为什么会变色和落下。阐述风如何影响树叶，例如风大时树叶会被吹落，风小时树叶会轻轻摇曳。030201知识点梳理与讲解

“风吹树叶舞”游戏孩子们手拉手围成一圈，模仿风和树叶。老师说“起风了”，孩子们开始走动，模仿风吹动的样子；老师说“风停了”，孩子们停下来，模仿树叶静静落下的样子。“找季节”游戏准备四季的图片，让孩子们找出与图片中季节相符的树叶，加深他们对季节与树叶变化关系的理解。互动游戏设计

故事《叶子旅行记》讲述一片树叶在风的帮助下，经历四季变化的故事。通过故事，让孩子们更直观地了解树叶的变化过程以及风的作用。手工制作引导孩子们使用纸张、颜料等材料制作风和树叶的手工艺品，提高他们的动手能力和创造力。儿歌《风和树叶》通过生动有趣的歌词和旋律，帮助孩子们更好地记住和理解风和树叶的知识。儿歌、故事等辅助教学手段

03教学过程与实施

讲述一个与风和树叶相关的有趣故事，吸引孩子们的注意力，激发他们对本课内容的兴趣。故事导入展示树叶实物或图片，让孩子们观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，引导他们发现树叶的美丽和多样性。观察实物提出一些与风和树叶相关的问题，鼓励孩子们积极思考和回答，增强他们的参与感和好奇心。互动问答引导部分：激发孩子兴趣

朗读训练带领孩子们朗读课文《风和树叶》，引导他们注意语音语调、停顿和重音等朗读技巧，提高他们的朗读能力。知识讲解介绍风的形成原理、风的作用以及树叶的生长过程、种类和特征等相关知识，帮助孩子们建立对风和树叶的科学认知。表达训练组织孩子们围绕课文内容进行讨论和交流，鼓励他们发表自己的见解和感受，培养他们的口头表达能力和倾听习惯。学习部分：知识传授与技能训练

123提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥想象力，创作与风和树叶相关的画作，培养他们的艺术素养和创新能力。创意绘画指导孩子们利用废旧材料制作风铃、树叶贴画等手工作品，让他们在实践中体验创作的乐趣和成就感。手工制作组织孩子们进行角色扮演游戏，分别扮演风、树叶等角色，通过表演和互动加深对课文内容的理解和记忆。角色扮演拓展部分：创新思维培养

04评估与反馈

观察记录孩子表现在课堂上，老师会观察孩子们的表现，记录下他们的语言表达、听力理解、情感态度等方面的表现。通过观察孩子们的表现，老师可以了解孩子们的语言发展水平和兴趣爱好，为后续的教学提供参考。

家长可以随时向老师反馈孩子们在家中的表现和学习情况，以便老师更好地了解孩子们的情况。通过家长和老师的沟通，可以及时发现孩子们的问题和困难，共同协作解决。老师会定期与家长进行沟通，反馈孩子们在课堂上的表现和学习情况。家长沟通反馈机制建立

针对性改进措施制定根据孩子们的表现和家长的反馈，老师会制定针对性的改进措施，帮助孩子们更好地掌握语言知识和技能。对于语言表达能力较弱的孩子，老师会采用多种教学方法和手段，如情景模拟、角色扮演等，激发他们的学习兴趣和积极性。对于听力理解能力较差的孩子，老师会加强听力训练，提供更多的听力材料和练习机会，帮助他们提高听力水平。

05家园共育策略探讨

03家长观摩定期邀请家长到幼儿园观摩课堂活动，了解孩子在园的学习和生活情况，增进家园之间的沟通和理解。01家长助教邀请有专业背景或特长的家长，到幼儿园担任助教，协助老师进行课堂活动，如讲解与风和树叶相关的知识。02家长志愿者鼓励家长作为志愿者，参与课堂的组织和管理工作，如协助老师维护课堂秩序，促进亲子互动等。家长参与课堂活动方式研究

家庭是孩子最初的语言环境，家长应提供丰富的语言刺激，多与孩子交流，鼓励孩子表达自己的想法和感受。家庭语言环境家长应定期与孩子进行亲子阅读，选择适合孩子年龄的优秀读物，激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力和语言表达能力。亲子阅读家长的教育方式直接影响孩子的语言发展。家长应采用民主、平等的教育方式，鼓励孩子自由