【语文】《烛之武退秦师》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

;古代兵法著名的“三十六计”中有一计，大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的“离间计”，在“三十六计”中第三计称作“借刀杀人”。今天我们要学习的《烛之武退秦师》就是一个典型的例子。;来源于晋文公重耳娶了秦穆公的女儿从而两国结盟，现在泛指国家间的政治联姻，也指普通人的婚姻。;《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。

《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比《春秋》详细而具体。;《左传》从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。;《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。;按年月日时间顺序

编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。;秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。;晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时???要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。;公元前630年;秦立晋君（公元前651年）;惠公背约（公元前650年）;重耳过郑（公元前637年）;郑楚结盟（公元前632年）;《烛之武退秦师》朗读;无能为()也矣

;课文分析;晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。;佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。;辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。;辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。;《烛之武退秦师》第二课时;夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。;越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。;且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。;夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取？阙秦以利晋，唯君图之。;秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。;夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其

难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以

为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君

尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所

知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，

不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”;亡郑;子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;第三课时;烛之武说辞的五层意思;二、善于分析利弊。;情境设想;（二）叙事情节结构;;4、知识点归纳;1、今老矣，无能为也已

2、行李之往来，共其乏困

3、何厌之有？

4、秦伯说

5、失其所与，不知;（古义/今义）;（3）文言虚词;（4）词类活用;既东封郑（在东边）

又欲肆其西封（在西边）

夜，缒而出（在晚上，当晚）

朝济而夕设版焉（在早上；在黄昏）;且君