《再塑生命的人》ppt课件(26页).ppt

她一岁半时因突患重病成了一个又聋又瞎的女孩。因为聋，她没能学会说话；因为瞎，她没能看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。她的举止简直就像一只动物，在寂静和黑暗中爬行。可是，她后来竟然一步步从地狱走向天堂。她精通英语、德语、法语，成功考入哈佛大学，先后完成十四部具有世界影响力的著作，成了美国著名的作家、教育家，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和种族平等的社会活动。1964年她荣获美国总统自由勋章，其事迹两次被拍成电影。;再塑生命的人;19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑,另一个是海伦·凯勒。

——马克·吐温;海伦·凯勒〔1880—1968〕，美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。在莎莉文老师的协助下，海伦10岁时，学会了说话。1900年进入哈佛大学，1904年6月，以优异成绩从大学毕业，并和莎莉文老师合作撰写自传《我的一生》。

此书一出，轰动文坛，她的故事不但感动和鼓励着千百万残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们重新思考生命的意义。;她参加各种社会活动，经常来回演讲，写了数本书。1924年，她开始为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业，1927年出版了《我的宗教》一书。她被人们称为美国女英雄。海伦说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”;积累词语;默读课文，思考并答复：

1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？

2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？

;我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

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朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。

;莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？;3、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？

举例说明。;读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？

;莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心

海伦：聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活;本文表达了莎莉文老师深沉博大的爱心及高超的教育艺术，同时也表现了作者海伦自强不息的精神，全文真诚地表达了海伦对莎莉文老师的感谢之情。;;请说说你对文章标题“再塑生命的人”的理解。;海伦在她的名作《假设给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎莉文老师的爱：“假设给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”;海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。

;;;以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。;自学掌握英语、日语、德语等。

当代知名作家

翻译家。;;[邰丽华]如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。

;结合自己真实的生活经历，谈谈你觉得该如何对待生命中的成功与挫折，快乐和不幸。;;1.阅读《假设给我三天光明》，感受海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神和莎莉文老师的无私奉献精神。

2.完成作业本。