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二年级语文--课外阅读训练指导
一、阅读指导
课外阅读,做题的基础前提是读,而且要认真读,多读,读懂。不仅要细读文章,更要细致读题。二年级小学生的识字量和阅读能力都较一年级小学生有了提升,也比一年级小学生多了毛躁和马虎。因此,提醒孩子认真读文章,认真读题,审题,就特别关键。
1、一读文章,概括内容。二年级的小学生,一般情况下,是可以独立完成文本的阅读的。如果有的孩子阅读能力不够,自己不能流畅读完,还需要家长帮助孩子完成文本阅读。孩子有不懂的语句,也要讲解。疏通文意,概括大意,是第一遍阅读文本必须要完成的任务。
概括文章大意和主题有一个小妙招,那就是注意文章的开头和结尾,那里会有关键性语句或者词语,帮助学生准确判断文章写作目的和主题思想。
2、二读文章,梳理层次。这个过程,要查看文章的自然段,关注每个自然段的段首和段尾的关键词,了解每个段的主要内容。有时候,一些段落会有中心句,一般放在段落首句或者结尾句,准确地抓住这些中心句,会很快完成文章内容梳理。
3、逐条读题,思考答案。读题的时候,一定要一个字一个字地读,弄清题意。千万不可以浏览,不可以走马观花,因为,这样最容易马虎。比如没看到题目中的答题关键词,或者读错,或者判断失误等。
4、动笔作答,答后检查。根据经验,考试时及时回头检查刚刚答过的题,是最容易发现错误的。因此,一定要让孩子养成答完题再读题,读答案的习惯,这种及时检查的良好习惯会让孩子的各科学习受益无穷。
二年级课外阅读训练指导
二、阅读训练
(一)
爱护花木,从我做起
春天到了,公园里的柳树枝条上冒出了嫩芽,小小的,绿绿的,随风飘荡。
那天,小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到翠绿的柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。这时,小芳看见了,急忙对小军说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。”小军听了很惭愧(cánkuì)地说:“以后我再也不这样做了。”小芳说:“对,爱护花草树木,要从我做起!”
柳树枝条似乎听懂了他们的对话,高兴地在风中纷纷跳起了舞。
提升练习:
1、这篇短文有_____个自然段。第一段写了_______发芽;第二段写了______劝说_____要爱护花木;第三段写了_____在跳舞。
2、写出描写柳树嫩芽的词语:____________。请你模仿这样的词语形式再写两个类似的词语___________
3、在文中找出“爱护”的反义词______
4、小军说“再也不这样做了”,是指什么?
参考答案:
1、三个自然段;第一段写了柳树枝条发芽;第二段写了小芳劝说小军要爱护花木;第三段写了柳树枝条在跳舞。
2、小小的,绿绿的;圆圆的,红红的
3、损害
4、折柳树枝条
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(二)
小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是,它准备挖一口井。
第一天开始挖,挖了几尺深,没有水;第二天它挖了几尺,还是不见水;第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁(xūxū]),它索性放下铁锹(qiāo)不干了:“原来这个地方没有水。”
猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌(y?ng)了出来。
猴妈妈对小猴说:“再努力一下就能成功的事,如果不能坚持下去,也会失败。做事情一定要有恒心,才不会前功尽弃。”
提升练习:
1、写出下面字词的反义词。
远——______成功——______
2、给下面的字注音组词。
候()_____猴()_____
3、小猴一共挖了几天井,有没有挖出水?
4、“前功尽弃”的意思是()
①以前的功劳全被抛弃了。②以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。
5、狗妈妈的话告诉我们一个什么道理?
参考答案:
1、远——近成功——失败
2、候:hòu气候猴:hóu小猴
3、三天,没有
4、②
5、“做事情一定要有恒心,才不会前功尽弃。”或者“再努力一下就能成功的事,如果不能坚持下去,也会失败。”
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三、答题技巧:
1、阅读三遍,审题要巧;动笔之前,打好腹稿;语句完整,清晰明了;检查修改,更不能少!
2、细读题,细审题;回原文,找原句;上下文,找答案。
3、抓住原文关键语句组织答案;不要胡思乱想拼凑答案。
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