10.2《归去来兮辞》课件（共60张PPT） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

归去来兮辞;苏轼一生最崇拜的人就是陶渊明，对陶渊明的诗文倍加推崇，特别喜爱吟诵《归去来兮辞》。北宋文坛领袖欧阳修也说：“两晋无文章，唯陶渊明的《归去来兮辞》一篇而已”。今天，就让我们走近陶渊明，一起欣赏他的《归去来兮辞》。;我们联想一下，陶氏有哪首名诗与此段具有相同的心境？;明确：

一诗一赋，表达了相同的心境，淡泊

明志，闲适自在的隐士情怀之二。;陶渊明(约365-427)，一名潜，字元亮，浔阳柴桑(今江西省九江市)人，自称“五柳先生”，世称“靖节先生”。东晋诗人、辞赋家、散文家。曾任江州祭酒、镇军参军、建威参军、彭泽令等职,最末一次出仕为彭泽令，八十多天便弃官而去,从此归隐田园。田园生活是陶渊明诗的主要题材。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。

主要作品:《饮酒》《归园田居》《桃花源??》《五柳先生传)《归去来分辞》《桃花源诗》等。;陶渊明出身于没落的士族家庭，从29岁起因生活所迫开始出仕，做了几任小官，一直厌恶官场,向往田园。东晋义熙元年(405)，他最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令便弃官归田，以后再也没有出来做官。《晋书?陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽县巡视，要他束带迎接，以示敬意。他气愤地说:“我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日挂冠去职,并赋《归去来兮辞》,以明心志。;关于陶渊明的对联;“归去来兮”，意思是“回去吧”“归隐吧”。来，助词,无义。兮,语气词，相当于现代汉语的“吧、啊”。辞，一种文体，源于“楚辞”。本文是东晋义熙元年(405)十一月，作者辞去彭泽令回归田园时所作，分为“序”和“辞”两部分。“序”部分说明了出仕和自免去职的原因，是理解本文的关键。“辞”部分则抒写了归田的决心、归田时愉快的心情和归田后的乐趣。;;辞是介于散文与诗歌之间的一种文体，因为起源于战国时期的楚国,又称楚辞、楚辞体。因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称骚体。到了汉代，人们常把辞和赋统称为辞赋，后人一般也将辞赋并称???;1.富有抒情的浪漫气息，很像诗;

2.押韵和句式自由，篇幅、字句较长，句中常以“兮”字来帮助和谐语气、表情达意;

3.一般四句一节,每一节表达一个完整的意思,读后稍作停顿;

4.以六字句为主，多按三拍读。;;初读课文;一读课文;1.陶渊明面临怎样的选择？;2.陶渊明为何选择“归去”？;余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。;会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。;及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。;寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。;①“质性自然，非矫厉所得”

不愿扭曲天性，强迫自我去做本性不想做的事。

②“饥冻虽切，违已交病”

不愿折节为吏，那比冻饿更难以忍受。

③“于是怅然慷慨，深愧平生志。”

志不在此

④“程氏妹丧于武昌”

亲妹过世，需要去奔丧。;⑤“田园将???胡不归”

田地荒芜,需要打理

⑥“悟已往之不谏，知来者之追”“实迷途其未远，觉今是而昨非”

诗人自责自悔，自醒自觉认为昨日出仕是错误的，今天归隐才是正确的，表达对官场的鄙弃，对田园生活的向往。

⑦“富贵非吾愿，帝乡不可期”

既否定热衷富贵的士风，又摒弃东晋时的佛老思想。

;3.既然选择“归去”，当初又为何要出仕？;读山海经

晋·陶渊明;达则兼济天下，穷则独善其身。

——孟子

修身、齐家、治国、平天下。

——《礼记·大学》

;整体感知;4.文章写了陶渊明归隐后的那些场景，表现了诗人怎样的心情？;归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。;舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。;舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。;引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。;乃瞻衡宇，载欣载奔。

童仆欢迎，稚子候门。;引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲，审容