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一、教学目标:
1.了解生命的基本概念,如何保护生命
2.知道各种小动物及其特点
3.掌握环保知识,了解何为环保、环保的意义
4.培养爱护生命、爱护环境的意识
二、教学内容:
1.认识生命
2.小动物的特点
3.环保知识的普及
三、教学方法:
情境教学法
2.示范法
3.游戏体验法
四、教学过程:
1.认识生命
(1)引入
用幼儿园生动的语言来引入学生,如:宝宝你们看看这颗小芽,经过
努力,它终于成了花,也有些小动物,通过生长,它变得越来越强壮。
(2)感性认识生命
选用小动物,如蜗牛、蚂蚁、蝴蝶或花草等身边的物品来进行触觉、
视觉、听觉等感官体验,让幼儿感知生命的存在并了解生命的基本概
念。
(3)让幼儿自主探索生命
观察自己身边的生命,如小花、小树苗、小蚂蚁等等。并如何保护和
爱护它们。
2.小动物的特点
(1)教师示范
选用小动物如蜗牛、蚂蚁、蝴蝶等,让幼儿观察它们的形态、色彩、
动作等,并简单明了地介绍它们的特点与习性。
(2)小组合作
以小动物为主题,组织讨论,让幼儿展示自己了解的小动物的信息。
(3)游戏体验
进行小动物识别游戏,将幼儿分组,选择具有代表性的小动物,然后
请幼儿来识别该小动物,考察幼儿对小动物的认知能力。
3.环保知识的普及
(1)感受环保
幼儿通过回忆本身在生活中的经历,如回收垃圾、节约水电等,感受
到自己的环保行为具有的意义。
(2)环保教育知识的普及
让幼儿了解环保概念:环境保护是保护自然环境,使其永续利用,控
制环境污染的一种综合性措施。
(3)环保教育面对面交流
幼儿将随机抽取一张环保知识提纲,然后在讨论小组中展开对话,并
讲述学习后的感受。
五、教学总结:
在本次生命教育活动中,我们幼儿园的孩子们,通过了解不同的小动
物,认识到了生命的重要性,并了解到保护环境对生命有着非常重要
的宣扬。在今后的生活中,我们将努力学习环保知识,保护生命,保
护环境,创造美好的未来。
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