Unit6第2课时ReadingandWriting1教案中职外研版基础模块2.docx

课堂教学设计

课题名称

Unit6Let’sGoShopping.

授课教师

授课内容

ReadingandWriting(1)

授课班级

课时

第2课时

授课时间

教学内容分析

“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文的语篇类型是议论文，讨论了网络购物的利与弊。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生对语篇内容进行归纳，并书面列举网络购物的利与弊。第二篇课文是促销海报，展示了三款微波炉的促销信息，引导学生比较不同促销手段的吸引力，并为自己熟悉的一款产品设计一张促销海报。

学习目标

学生能够运用略读和扫读策略，获取有关网络购物的议论文的主旨大意。

学生能够分类梳理议论文的论据，并进行记录。

学生能够掌握促销海报的文体特征和语言特点，了解常见的促销手段。

学生能够为自己熟悉的一款产品设计一张促销海报。

思政目标：能够了解购物方式的多样性，自主思考和概括网络购物的利与弊，规避网购风险；能够从不同的角度看问题，培养批判性思维。

学习重难点

学习重点

1.能运用略读、精读等阅读策略获取文章的主旨大意和细节信息。

2.能通过关注关联词，分析句式，掌握句子逻辑，了解when引导的时间状语从句用法，掌握重点表达方式，如however,first,second,lastbutnotleast等。

学习难点

1.能观察和总结议论文的文体特征、构成要素和基本结构。

2.能运用思维导图，整合、归纳文章的基本信息，并联系自身实际，谈论个人对网络购物的看法，全面客观评价网络购物的优缺点。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

Sslearnthenewwords.

Tshowsavideoofastudentintheclassperforminghisshoppingexperience.

Ssdoasurveyaboutonlineshopping.

(1)Doyoulikeshoppingonline?

A.Yes.B.No.

(2)Haveyouevershoppedonline?

A.Yes.B.No.

(3)Howoftendoyoushoponline?

A.EverydayB.Onceaweek

C.OnceamonthD.severaltimesayear

对接上一节课的视频作业，激活和检验已学知识，重视学生的作业及时展示。

根据调查表，引出本课主题并使学生关注自己的网购情况。

Step3

NewLesson

Pre-reading

TshowsthetextandasksSstoanswerthequestionsinActivityOne

(1)Whatisthetextabout?

(2)Whatisthebiggestdisadvantageofonlineshopping?

Tchecksanswersandemphasizesomeclues,suchasthefirstsentence,keywords.tohelpSsfindtheanswersasquicklyaspossible.

While-reading

Ssreadthetextagainandchoosetherightanswer.Tcheckstheanswers.

(1)Whatdoesthispassagetellus?

A.Onlineshoppingisbetterthanshoppinginrealstores.B.Advantagesanddisadvantagesofonlineshopping