湘民版劳动实践八年级下册任务三项目3《学会整理行李》 教案.pdf

第5.3课《整理收纳生活-学会整理行李》教学设计

课题整理收纳生活-单元第三单元学科综合实践活动年级八年级

学会整理行李

劳动观念：通过实践活动，培养行李收纳的理解，培养热爱劳动的观念。

劳动能力：通过进行行李箱收纳的实践学习，培养自身的动手能力和收纳能力。

核心素劳动习惯与品质：通过实践和团队分工合作，培养自身的整理收纳的技能、协作精神

养目标和责任感等良好的劳动习惯，形成高效、有序的行李收纳习惯。

劳动精神：通过动手实践，体验到整理收纳的乐趣，并克服困难，培养不怕困难的劳

动精神。

通过动手实践，体验到整理收纳的乐趣，并克服困难，培养自身爱收纳整理的好习惯

教学重点

。

教学难点通过进行行李箱收纳的实践学习，培养自身的动手能力和收纳能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第5.3课《整理收纳生活-学会整理行李》

板书课题。

导入新课

播放视频。观看教学视频将学生的注意吸

。引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、劳动目标

【学一学】

项目三：学会整理行李

士子们的“行李箱”学习士子们的初步了解本节课

说到古代流动性最高的人群，那必定有赶考的士子“行李箱”相关学习内容。

讲授新课

，在几个月甚至数年的赶考与漂泊中，行李箱是他内容。

们最忠诚的陪伴者。士子们最常用的行李箱是“箧

笥”。箧笥是古人早期对行李箱的称呼，由竹编成

。

“箧”是一种较小的箱子，“笥”指较小的筐子。由于

书本较重，且赶考之路路途遥远，箧与笥常一起使

用。编得十分密实，多用来放书本；是方形的，编

得较为稀疏，所以多用来收藏食物、衣服。总的来

说，和现今人们旅行所用的行李箱在功能方面几乎

没有区别。进行行李箱收培养学生计划及

二、劳动准备纳的准备工作思维能力。

俗话说“兵马未动，粮草先行”，对于极少远行或者。

首次独立踏上研学旅程的我们来说，出行前的行李

准备显得尤为重要。

我想带的东西好多，小小的行李箱感觉怎么也塞不

下

每次都是妈妈帮我收拾行李完全不需要我操心。

我们要根据目的地的天气情况和研学的目的来确定

需要携带的行李。

列清单可以防止遗漏物品，还可以及时发现缺少的

物品，以便提前采购。

阅读行李收纳相关书籍或者资料，通过微博、小红

书、抖音等平台学习行李收纳博主相关经验，或者

参加收纳培训课，以做到心中有数。

三、劳动实践进行劳动实践引导学生进行有

制订清单，制定相关收计划的整理活动

从研学旅行的六个需求维度“证件资料、电子产品纳清单。，培养学生动手

、生活用品、常备药品贵重财物、收纳工