幼儿自我意识的发展特点及培养.ppt

三、如何培养幼儿的自我意识（一）培养幼儿的独立思考的精神（二）在各种活动中正确引导幼儿的自我意识（三）教师评价方式要正确（四）教师应为幼儿提供自我评价的机会（五）家园配合，指导家长实施正确的教育第32页,共41页，2024年2月25日，星期天在美国笑星Bill主持的“孩子说的出人意料的东西”这个节目上。有一次，比尔问一个六、七岁的女孩：“你长大了想当什么？”女孩自信的回答说“总统”全场观众哗然，比尔做了一个滑稽的吃惊状问“那你说说看，为什么美国至今没有女总统？”女孩立刻回答说“因为男人不会投女人的票。”比尔说“你肯定是男人不投女人的票吗？”女孩不屑的说“当然肯定”比尔意味深长地笑笑，对全场观众说“请投她票的男人举手。”伴随着笑声，有不少男人举手。比尔得意地说“看，这么多男人投你的票。”女孩不为所动地说“还不到三分之一呢。”第33页,共41页，2024年2月25日，星期天比尔见状就说：那好，请所有在场的男士都把手举起来。“所有的男士都举起了手比尔接着说：请投她票的男士保持举手，不投她票的请放下。”众目睽睽之下一个大老爷们哪里好意思把举起的手再放下，不过还是有少数男人放下了手。不过“投”她票的男人这次多了很多。比尔得意洋洋地说“总统女士，怎么样，三分之二的男人都投了你的票啦。”沸腾的现场突然安静了下来，人们要看这个七岁的女孩还能说什么。女孩说“他们不诚实，他们心里并不真正的想投我的票。”第34页,共41页，2024年2月25日，星期天这就是美国式的独立思考精神，多给孩子一些独立观察和思考的机会，让孩子去思考、去感觉：什么是对的、什么是错的，什么是应该做的，什么是不应该做的。第35页,共41页，2024年2月25日，星期天（二）在各种活动中正确引导幼儿的自我意识指令游戏在阅读活动中引导幼儿树立幼儿自我意识教师还可以开展以下教学活动如：我长大了，画画我自己，丑小鸭，评评我自己，谁最能干，我的优点和缺点第36页,共41页，2024年2月25日，星期天（三）教师运用正确的方式培养幼儿的自我意识辰辰、南德撵客人大李老师教育幼儿什么行为是应该的，什么行为是不应该的。第37页,共41页，2024年2月25日，星期天（四）教师应为幼儿提供自我评价的机会第38页,共41页，2024年2月25日，星期天（五）家园配合，指导家长实施正确的教育第39页,共41页，2024年2月25日，星期天课堂作业小组合作以“培养幼儿的自我意识”为主题设计一份教学主题方案第40页,共41页，2024年2月25日，星期天*感谢大家观看第41页,共41页，2024年2月25日，星期天关于幼儿自我意识的发展特点及培养一、自我意识二、幼儿自我意识的发展三、如何培养幼儿的自我意识第2页,共41页，2024年2月25日，星期天一、自我意识（一）自我意识的定义和作用（二）自我意识的结构（三）影响自我意识形成的因素第3页,共41页，2024年2月25日，星期天（一）自我意识的定义请同学用我开头说一句话自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。第4页,共41页，2024年2月25日，星期天《自我意识》第5页,共41页，2024年2月25日，星期天自我意识的作用首先，自我意识是认识外界客观事物的条件。其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。再次，自我意识使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善。第6页,共41页，2024年2月25日，星期天（二）自我意识的结构自我意识是由知、情、意三部分组成的。“知即自我认识；情即自我体验；意即自我调节。自我认识自我体验自我调节第7页,共41页，2024年2月25日，星期天（三）影响自我意识发展的因素一、个人气质类型二、家庭因素三、社会文化环境（东方人自谦、西方人自信）四、他人的评价（自信代表中国最年轻的博士张炘炀；自卑代表马加爵）第8页,共41页，2024年2月25日，星期天二、幼儿自我意识的发展（一）幼儿早期自我意识的发展（3岁前）（二）幼儿期自我意识的发展（3岁后）第9页,共41页，2024年2月25日，星期天（一）儿童早期自我意识（3岁前）1、自我感觉的发展（1岁前）2、自我认识的发展（1——2岁）3、自我意识的萌芽（2——3岁）4、对自己心理活动的意识（3岁以后）第10页,共41页，2024年2月25日，星期天1、自我感觉的发展（1岁前）特点：最初幼儿还不能意识到自己；不能将自己和周围的客体区分开来。甚至不能意识到自己身体的存在，不知道自己身体的各个部分是属于