《有余数的除法》课件精品课件-小学数学人教版二年级下册.pptxVIP

有余数的除法创设情境根据下面信息你们能提出一个数学问题吗？请写在数学本上。搭一辆小汽车用4个轮子，我们一共有几个轮子啊？嘿嘿，保密，我只告诉你它是一个两位数，十位上是2。有可能是20、21、22、23、24、25、26、27、28、29。20÷4=5（辆）最少能搭几辆小车？最多能搭几辆小车？29÷4=（辆）探究新知思考想最多又能搭几辆呢？你遇到了什么困难？相互说一说你的想法。画图列算式四的乘法口诀不超过29的那句29÷47辆还多1个轮子21四八三十二四八三十二四七二十八四七二十八四几二十九四几二十九探究新知简洁简洁试一试等号后面怎么写？29÷4=剩余①29÷4=7②29÷4=7辆还多1个轮子③29÷4=7辆剩1个④29÷4=7……1⑤29÷4=7（辆）……1（个）29÷4＝7（辆）1（个）探究新知思考问题：（1）这个算式什么意思？（2）这个算式你还在哪看到了？（3）你知道怎么读吗？……探究新知读作：29除以4等于7余1。余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。29÷4＝7（辆）1（个）………………余数除数被除数商为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。探究新知比较：有什么相同？有什么不同？最多又能搭几辆车？最少能搭几辆车？20÷4＝5（辆）29÷4＝7（辆）……1（个）相同：都是，都运用不同：第一题，是整数除法，能除尽。第二题，是有余数的除法。4的乘法口诀正好平均分完正好平均分完剩余的不够再平均分平均分平均分剩余的不够再平均分4的乘法口诀探究新知思考那么，谁能说一说还有其他情况吗？同学们可以用自己喜欢的方法画一画、写一写、算一算。搭一辆小汽车用4个轮子，我们一共有几个轮子啊？嘿嘿，保密，我只告诉你它是一个两位数，十位上是2。探究新知有可能是20、21、22、23、24、25、26、27、28、29个轮子。正好搭完还有剩余20÷4=5（辆）24÷4=6（辆）28÷4=7（辆）21÷4=5（辆）……1（个）22÷4=5（辆）……2（个）23÷4=5（辆）……3（个）25÷4=6（辆）……1（个）26÷4=6（辆）……2（个）27÷4=6（辆）……3（个）29÷4=7（辆）……1（个）探究新知对于这些余数，你有什么发现吗？余数为什么会1、2、3重复出现呢？还有剩余21÷4=5（辆）……1（个）22÷4=5（辆）……2（个）23÷4=5（辆）……3（个）25÷4=6（辆）……1（个）26÷4=6（辆）……2（个）27÷4=6（辆）……3（个）29÷4=7（辆）……1（个）余数是不够分而剩下的。如果余数等于或大于除数，说明还可以再分，那就不是余数了。余数一定比除数小，余数＜除数余数＜除数探究新知思考假如搭的是8个轮子的货车，如果有余数，你觉得最多会余下多少个轮子？也就是说，余数最大是几？（）÷8＝（）……（）余数可能是1、2、3、4、5、6、7，最小的是1，最大的是7。探究新知判断这句话说得对吗？有一些车轮，搭一辆小车要4个车轮，他最多可以搭5辆车，还多出4个车轮。（）÷4＝5（辆）……4（个）余数是4，说明还可以再搭一辆车24÷4＝6（辆）探究新知思考搭一辆货车要8个轮子，90个轮子最多可以搭11辆货车，还余2个轮子。那么100个轮子，最多可以搭几辆8轮的货车，还多几个轮子呢？90÷8＝11（辆）……2（个）＋10＋1412100÷8＝（）（辆）……（）（个）巩固练习圈一圈，填一填。（1）17个，2个2个地圈。8圈了（）组，1剩下（）个。817÷2=（组）……（个）1巩固练习圈一圈，填一填。（2）23个，3个3个地圈。7圈了（）组，剩下（）个。27223÷3=（组）……（个）巩固练习下面的计算对吗？对的在（）里面画“√”。（1）46÷5=8……6（）（2）63÷8=7……7（）（3）32÷6=5……2（）×√√《有余数的除法》PPT—人教版小学数学有余数的除法精品课件11巩固练习想一想，填一填。（1）在除法中，余数一定要比除数（）。（2）一个数除以7，如果有余数，余数可能是（），余数最大是（）。（3）在（）÷（）=（）……5这个算式中，除数最小是（）。小1、2、3、