《小壁虎借尾巴》精品PPT课件【2024年春】.pptx

小壁虎借尾巴;歌曲：《小壁虎》

作词：郝珊珊;初读课文;1;壁借墙蚊咬断您

拨甩赶房傻转;壁虎借用墙角蚊子咬住挣断您好

拨水甩开赶走房子傻孩子转身;墙;蚊;借助图片、联系上下文;拨钟表;房;结合语境、联系上下文;小壁虎捉蚊子;借助第一幅插图读课文第1、2自然段，说说小壁虎身上发生了什么事。;借助第二、三、四幅插图读课文第3-5自然段，说一说：小壁虎爬到了哪里？都找过谁借尾巴？结果怎么样？

（课后第2题）;小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴。结果没借到。;最后小壁虎借到尾巴了吗？借助第五、六幅插图，读课文第6、7自然段，找出答案吧！;请你连起来说说课文的主要情节吧！;书写：半包围结构。

（1）“爪”的捺要舒展。

（2）“巴”字形体小巧，紧靠“爪”的捺，在捺的中间偏上位置。;书写：半包围结构。

（1）第一笔点从竖中线上起笔。

（2）第二笔横折位置在上半格居中。

（3）内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上。;书写：左窄右宽，左高右低。

（1）第九笔撇的收笔穿插到提的下方。

（2）最后一笔捺写得较舒展。;书写：左右结构，左窄右宽。

（1）女字旁靠近竖中线。

（2）第四笔位于竖中线右边。

（3）最后一横起笔穿插在左边点的下方。;课堂演练;第二课时;读第3-5自然段，一起来了解动物尾巴的作用吧！;小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”;小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？;画出小壁虎和老牛的对话。;牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？;小壁虎爬到（），向（）借尾巴，燕子要用尾巴（）。;燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？;分角色朗读课文，读小壁虎的话时，读出他的天真活泼；读老牛的话时，老牛的声音要比小鱼、小壁虎等的声音低沉一些。;小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。;1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

4.他爬呀爬，爬回家里找??妈。;1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。;小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”;;和同学分角色演一演这个故事吧！;为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴？;观察动物尾巴的特点。;练习说话：;tiáo;书写：（1）上放下收。第二笔横短撇长，与捺对称，收笔在横中线。

（2）上下穿插。;书写：上长下短。上部左右靠近，“心”呈扁势。;书写：

（1）“艹”位于上半格中间。

（2）“日”较扁，最后一横紧贴横中线下方。

（3）第八笔横为主笔，要舒展。;;本文通过讲述的故事，告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“”的道理。;课堂演练