中小学教师信息技术应用能力发展测评：30项微能力.pdf

30项微能力

包括30项微能力，分为三种不同环境中四个维度的能力维度。

这三种环境分别是多媒体教学环境、混合研究环境和智慧环境。

四个维度分别是学情分析、教学设计、学法指导和学业评价。

在学情分析维度下，有A1和B1两个微能力点，分别是

技术支持下的学情分析和测验与练。在教学设计维度下，有

A2、A3、A4、B2、B3、C1和C2七个微能力点，分别是数字

教育资源获取与评价、演示文稿设计与制作、数字教育资源管

理、微课程设计与制作、探究型研究活动设计、跨学科研究活

动设计和创造真实研究情境。在学法指导维度下，有A5到

A10和B4到B8、C3和C4共十一个微能力点，分别是技术支

持的课堂导入、课堂讲授、总结提升、方法指导、学生信息道

德培养、学生信息安全培养、发现与解决问题、研究小组组织

与管理、展示交流、家校交流与合作、公平管理技术资源、创

新解决问题的方法、支持学生创造研究与表达和基于数据的个

别化指导。在学业评价维度下，有A11到A13和B9、B10、

C7共七个微能力点，分别是评价量规设计与应用、评价

数据的伴随性采集、数据可视化呈现与解读、自评与互评活动

的组织、档案袋评价、应用数据分析模型、创建数据分析微模

型。

此外，文章还提供了微能力点对应技术平台分类整理表，

包括新增课件制作、输入存储、学科工具、软件处理加工、图

片音乐视频加工、其他新技术和通信交流等七个方面。其中，

新增课件制作可以使用PowerPoint、WPS、互动试题、超链接、

音乐、图片和视频、WORD、动画效果、希沃白板5、一起备

课助手、101教育PPT、鸿合白板等平台；输入存储可以使用

扫描、拍摄、录入、云笔记、网盘、录屏、百度网盘等平台；

学科工具包括思维导图、n概念图、几何画板、英语类APP等

平台；软件处理加工可以使用希沃白板5、一起备课助手、

Zoho、有道云笔记、文档协同编、ACD/6APP等平台；图片

音乐视频加工可以使用助手中的思维导图等平台；其他新技术

包括机器人、月球虚拟社区、虚拟现实、增强现实、互联网+、

人工智能、大数据综合分析、3D建模、3D打印、数据、区块

链等平台；通信交流可以使用QQ、微信、钉钉、一起智慧课

堂、班级优化大师、希沃信鸽等平台。

测评和相关的微能力点及其对应的技术平台，有助于提高中小

学教师的信息技术应用能力。

以下是经过格式修正、删除明显有问题的段落后，进行小

幅度改写后的文章：

研究平台是现代教育中不可或缺的一部分。例如，晓黑板、

WISE研究平台、在线测试平台和互动平台等都是常见的研究

平台。这些平台可以为学生提供丰富的研究资源和互动体验，

促进学生的研究成长。

除了研究平台，专题网站和区域资源网站也是教育中重要

的资源。这些网站为学生提供了专业的图书馆资源和引用文献

的能力，帮助学生了解知识产权和档案袋等重要内容。Google

地图也可以作为一种教育资源，帮助学生更好地了解地理信息

和地理位置。

在教学中，WebQuest模式可以支持知识建构，帮助学生

在做中研究、对话中研究和反思中研究。研究契约、跨学科教

这些方法可以通过量规、评估表和观察记录表等工具进行评估

和反馈，以便设计个性化研究方案和对结果进行评价。

除了课堂教学，专递课堂、网络研修和职业数据工具的使

用能力、数据分析能力、研究共同体和数据画像等也是现代教

育中重要的内容。这些内容可以帮助学生更好地适应未来职业

和社会发展。