最新2016-2017学年秋季学期小学四年级体育教案可打印.doc

PAGE

PAGE44

第一课

课题1、跳跃、爬行游戏

年级四年级

教学目标

1、乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我

2、在体育活动中与他人合作完成体育任务，并能体验到成功的乐趣

教学重点和难点

1、重点：合作探究体验快乐体育的乐趣，积极参加游戏升动脑筋想出新游戏

1、篮球场地2、绳子·木块、栏架若干

教学设计一、情境导入

(1)课堂常规

教师拌演“黑猫警长”出示情境，一群搬仓鼠在破坏森林粮仓，我们要消灭它们，激发学生的兴趣，完成任务

A;要求：学生精神饱满，有自信

B;由“白鸽探长”整队

学生扮演“小猫”自报名字

了解角先方法、明确学习内容

找老鼠

二、做准备：韵律搏击操

队列练习，蛇形走——找老鼠

A;讲解搏击操的动作要领，并带领学生一起做

B;师带领学生进行蛇行走，走成圆形

学生按音乐节怕练习，具有活力

学生按音乐做猫的律动，走成圆形

抓老鼠

三、游戏——快快跳起

老鼠跳到灯台上：小游戏——跑几步摸一定高度

老鼠又逃到小矮墙后：跳跃——屈腿跳过30—40高度

A;师操纵老鼠，要求学生冷静快速跳起，师引导学生怎样才能跳的高

组织学生分五组互帮互助

组织学生组内、组间比赛

教师指导帮助学生拼墙的方法

师引导学生怎样才能跳的高又远

组织学生分五小组互帮互助

组织学生组内、组间比赛

四;最后战斗

老鼠逃到鼠洞了

练习：爬行游戏——钻鼠洞捉老鼠（爬行通过低障碍）

A;师引导学生用各种方法进行爬行的方法

B;师指导学生爬过低障碍物的动作要领

C;教师讲解游戏的方法、组织学生进行游戏

D;师给予学生鼓励

五;总结本课内容、回收器材、师生再见

第二课

课题一障碍跑;40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作

年级四年级

教学目标

一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。

二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。

三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

教学重点和难点重点;学会过障碍的方法

教学设计

一、课堂常规（略）

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

A、体委组织整队

B、教师宣布本课内容，任务

C、教师指挥，口令

D、组织：四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

3、要求：动作整齐一致

基本

一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍

二、技巧：联合动作重点：1、前滚翻团身紧，纵叉直2、转身180度动协

1、组织：分成四组同时进行

2、教师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行比赛

5、组织：***********

教法：1、教师提示引导

2、组织练习

3、巡视指导纠正

4、典型示范调

一、练习：1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

＊、要求：动作整齐一致

(一)练习男：1、前滚翻和后滚翻

2、复习两腿交叉转体180度

3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻

1、前滚翻

2、复习单腿前滑成纵叉

*要求：动作连贯协调优美

结束

一、放松活动

二、总结

三、下课布置作业

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

练习：随教师做放松操*

要求：动作轻松自然

第三课

课题1.跳短绳2.游戏

年级四年级

教学目标

1、在体育活动中培养学生的合作精神与协调能力。

2、积极参与锻炼利用不同的方法进行练习。

教学重点和难点1、重点：学生的合作精神，学生的协调能力

2、难点:培养学生想出更多的游戏锻练方法。

1、短绳50根2、长绳10根

教学设计教学过程：

一、营造活泼的学习气氛，揭示本课的教学内容

1、师生问好

2、教师宣布本课学习内容

A:思想集中、精神饱满。

B:团结协作、听从指挥。

二、学生自由组合，形成小组教学框架

1、全班分成若干个小组，选拔小组长

2、以小组为单位排列队形

A:讲解练习要求,教师巡回指导

B:小组练习互帮互教总结交流

C:小组交流互评

三、学生利用短绳自主选择游戏

1、教师宣布游戏规则：游戏可分为个人和集体两种

2、小组内进行选拔，准备参加全班展示

A;巡回指导听取小组练习总结

四、小组推选代表在全班展示，师生评价

1、游戏展示，学生认真观察

2、学生对游戏进行评价，说说自己最喜欢的游戏

A:教师共同评价并提出要求

五、单人跳绳

1、学生示范单人跳绳

2、学生归纳单人跳绳的要领

3、各小组选拔代表参加“跳绳小能手”比赛

六、举行“跳绳小能手”比赛，评选能手

1、教师宣布比赛规则

2、公布比赛结果，评选“跳绳小能手”

七、练习三人配合跳，小组推选三人参加“最佳配合奖’”的比赛

1、学生讨论还有哪些跳绳形式

2、各小组练习三人配合跳