17 记金华的双龙洞.pptxVIP

语文四年级下册记金华的双龙洞17第一课时第二课时

你参观过溶洞吗？第一课时溶洞：石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶解、腐蚀而形成的天然洞穴。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋和石柱。

叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。现代作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品有散文集《脚步集》，童话集《稻草人》等。

自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？初读课文点击图标，听范读游览的先后顺序

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臀移额陆乳笋端源浙罗杜鹃窄郁肩zhèluódùjuānzhǎiyùjiāntúnyíélùrǔsǔnduānyuán学写字拼音开关

观察下面两组左右结构的字，说说它们有什么不同。杜陆端源鹃郁移额乳左窄右宽左右同宽

zhǎi上部短撇与点要协调；下部横距均匀，长短有变化。sǔn下部“尹”横长贯穿，撇长有力，稳住重心。重难点字书写指导

端：①（东西的）头。②（事情的）开头。③原因，起因。④方面，项目。这些石钟乳和石笋，形状变化多端。石钟乳和石笋的样子多。词语解释

蜿蜒弯曲绵延逶迤崎岖原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。

形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。这片山山势巍峨，突兀森郁，气势壮观。突兀森郁

默读课文，思考：作者游双龙洞的游览路线是怎样的？找出文中表示作者行踪的语句。整体感知

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店渐渐入山。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。路上

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。这就到了内洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

作者的游览路线路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口孔隙外洞内洞线索一

通读全文，找出泉水流经的景点，将泉水流经的来路与作者的游览路线对照，说说你的发现。

路上:一路迎着溪流。洞口:入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。外洞:泉水靠着洞口的右边往外流。孔隙:在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。内洞:泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

每一处景点，作者都写到了泉水的来路。作者的游览顺序正好与泉水流出的方向相反。泉水的来路线索二一路迎着溪流洞口，溪流从洞里出来内洞，泉水靠着右边流外洞，泉水从孔隙流出

作者是怎样记叙游览过程的？他又是如何将景物的特点写清楚的呢？我们下节课再学习。

一、用“√”画出加点字的正确读音。浙江（zhèzhé）漆黑（qīxī）蜿蜒（wǎnwān）石笋（sǔnyǔn）臀部（túndiàn）√√√√√.....课堂演练

二、游览顺序排一排。（）路上（）孔隙（）洞口（）内洞（）出洞（）外洞124563

回顾：作者的游览顺序这节课，我们跟随作者的脚步，去看看他是如何将景物的特点写清楚的。第二课时

默读课文第2、3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？互动课堂路上

公路盘曲而上。

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。多春意盎然、生机勃勃

油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。多

山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。独特与众不同

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。景色明艳

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。反义词宽窄缓急溪流形美、声美溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急，溪声也随着时高时低，时断时续。

自读课文第4-7自然段，想一想：作者游览了哪里？这些地方有什么特点？

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。很宽自身感受：容纳人数多，外洞很宽敞。洞口外洞

宽敞的外洞

读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎