《儿童发展》练习题.docVIP

《儿童发展》课程练习题

第一章绪论

一、练习题

(一)填空题

、(格赛尔)认为支配发展的因素有两个：成熟和学习。

、(华生)是行为主义理论的创始人，“极端的环境论者”。

3、(发展)是指个体从受精卵形成到死亡的整个生命过程中身心状态和机制的变化模式。

、儿童发展概论的研究内容包括生理发展、(认知发展)和社会文化方面的发展。

、(儿童发展)是指是指从不成熟到成熟的这一成长阶段，是个体生命全程及发展的一个组成部份。

、儿童成长中的“分化”，主要指动作的分化和(情绪的分化)。

(二)简答题

、列举三个儿童心理发展的基本问题？

2、请列举儿童心理研究中常用到的几种方法？

二、练习题答案

(一)填空题

1、格赛尔

2、华生

3、发展

4、认知发展、儿童发展、情绪的分化

(二)简答题

、答：第一，关于遗传与环境的争论。

第二，发展的连续性与阶段性的争论。

第三，儿童发展的主动性与被动性之争论。

2、请列举儿童心理研究中常用到的几种方法？答：(一)观察法

(二)访谈法

(三)问卷法

(四)标准化测验

(五)心理生理测定法

(六)个案研究

第二章儿童心理发展的生物学基础

一、练习题

(一)填空题

1、西方早期具有代表性的儿童观有原罪说、(白板说)、性善论。

、在儿童成人的过程中，我们通常把遗传和(成熟)看成是儿童心理发展的物质前提和基础。

、在胎儿发展的胚胎阶段，胚种中的胚胎分化为三层，其中发展为表皮、指甲、牙齿、头发、感官及神经系统的是(外胚层)。

(二)名词解释

、生理发展()：

2、环境决定论：

(三)简答题

1、儿童身体发育中，动作发展的规律有哪些？

二、练习题答案

(一)填空题、白板说、成熟、外胚层

(二)名词解释

、生理发展()：研究躯身尺寸、比例的变化，各种躯体系统功能的变化，大脑与神经系统的变化与发展，身体运动与行为的变化，以及生理健康。比如，儿童动作的发展。

2、环境决定论：环境决定论认为儿童心理的发展彻底是外界影响的被动结果，片面地强调和机械地看待环境和教育的作用。

(三)简答题

1、儿童身体发育中，动作发展的规律有哪些？

答：(一)从上到下，又称上下规律，也叫首尾规律。

(二)由近及远，即先从挨近的动作开始，然后浮现离躯干远的动作。即远近规律。

(三)由粗到细，或者大到小。先学会躯体大肌肉、大幅度的粗动作。即大小规律。

(四)由整体到分化，最初全身性、笼统的、弥散性的手舞足蹈，分化为局部的、精确的、专门化的动作。

(五)从无意到故意。先浮现无意动作然后才浮现故意动作。第三章婴幼儿感知觉的发展

一、练习题

(一)填空题

1、法国思想家卢梭()的儿童观集中体现在他的教育哲理小说(爱弥尔)

一书中。通过虚构的儿童爱弥尔从出生到成人的教育过程，提出儿童虽然不是成人，但也不是成人的宠物和玩物。

二、练习题答案

(一)填空题

、爱弥儿

第四章儿童心理发展基本理论(一)

一、练习题

(一)填空题

1、心理学家(皮亚杰)以认知结构的变化为依据对人的发展阶段进行划分。

、埃里克森在谈到人格发展阶段论时，考虑到了生物因素的影响，也考虑到了(社会、

文化)因素的影响。认为个体的发展是自我和周围环境相互作用的结果。

、心理学家弗洛伊德以(性本能)的发展为依据对人的发展阶段进行划分。

、埃里克森认为心理发展分为八个阶段，每一个阶段都各自有特定的任务，能否顺利通过是由(环境)决定。

(二)简答题

、弗洛伊德对儿童发展阶段的划分是什么？

2、皮亚杰对儿童发展阶段的划分是什么？

、请简要概括弗洛伊德有关儿童发展的人格结构理论的三个部份？

二、练习题答案

(一)填空题

、皮亚杰

、社会、文化

、性本能

、环境

(二)简答题

、弗洛伊德对儿童发展阶段的划分是什么？

答：(一)口腔期(岁)

(二)肛门期(－岁)

(三)前繁殖器时期(－岁)

(四)潜伏期(－岁)

(五)繁殖期、岁以后)

2、皮亚杰对儿童发展阶段的划分是什么？答：(一)感知运动阶段(岁)

(二)前运算阶段()

(三)具体运算阶段(岁)

(四)形式运算阶段(岁)

、请简要概括弗洛伊德有关儿童发展的人格结构理论的三个部份？

答：(一)本我：本我是人格中最原始、最含糊和最不易把握的部份。它是由一切与生俱来的本能冲动组成的。遵循“快乐原则”。

(二)自我：自我是现实化了的本能，是在现实的反复教训之下，从本我分化出

来的一部份。遵循“现实原则”。

(三)超我