胡裕树-《现代汉语》课后习题答案.pdfVIP

胡胡裕裕树树-《《现现代代汉汉语语》》课课后后习习题题答答案案

语⾳学作业

第⼀节语⾳概说

1.什么是语⾳？语⾳同⾃然的声⾳有什么不同？

答案：语⾳是语⾔的物质外壳，是指⼈类⽤发⾳器官发出来的有⼀定意义⽬的的，⽤来进⾏社会交际的声⾳。

区别：语⾳具有社会性质，⾃然的其他声⾳没有。

2.什么是⾳⾼、⾳强、⾳长、⾳⾊？它们在现代汉语语⾳⾥有什么作⽤？

答案：⾳⾼是指声⾳的⾼低，决定于发声体振动的频率。

⾳强是指声⾳的强弱，决定于发声体的振幅。

⾳长是指声⾳的长短，决定于发⾳体振动持续的时间长短。

⾳⾊是指声⾳放⼊个性和特⾊，决定于声波振动的形式。

它们在现代汉语中的作⽤是：

⾳⾼决定⾳调，⾳强决定轻声。

3.隔壁有⼏个熟⼈在说话，热部门为什么能说话者是张三还是李四？

答案：是由于每个⼈的⾳⾊不同。

4.写出下列图中发⾳器官各部分的名称(图略)

1.上唇

2.下唇

3.上齿

4.下齿

5.齿龈

6.硬腭

7.软腭

8.⼩⾆

9.⾆尖10.⾆⾯

11.⾆根12.⿐腔13.⼝腔14.咽头15.会厌16.⾷道17.⽓管18.声带19.喉头

5.学习和研究语⾳为什么要理解语⾳的社会性质？

答案：因为语⾳的社会性质是语⾳的根本属性，是语⾳区别于⾃然案声⾳的根本原因。否认或忽略语⾳的社会性质就难以说

明许多语⾳现象，也⽆法合理的语⾳上的各种问题。

6.试谈汉语拼⾳⽅案在学习现代汉语语⾳以及其他⽅⾯的作⽤。

由于汉字字形不能准确表⾳，学习汉字就需要⼀套注⾳⼯具。⼈们学习现代汉语语⾳、学习普通话也需要记⾳⼯具来记录普通

话语⾳，拼注普通话读物，这两⽅⾯都需要运⽤汉语拼⾳⽅案。此外，汉语拼⾳⽅案还可作为我国少数民族创造和改⾰⽂字的

共同基础；⽤于译写我国⼈名地名，转写外国⼈名、地名和部分科技术语；⽤于电报、旗语、⼯业产品代号、盲字及聋哑

⼈“汉语⼿指字母”以及编制⾳序检字等。

汉语拼⾳⽅案在汉字和拉丁字母间起到桥梁作⽤，我们现在将汉字输⼊电脑多⽤拼⾳输⼊法，母语使⽤拉丁字母的学⽣学习汉

语时借助汉语拼⾳⽅案也有利于掌握普通话语⾳。

7.学习英语常常利⽤国际⾳标，学习现代汉语语⾳有时也⽤国际⾳标，这两处所说的国际⾳标是同⼀种记⾳符号吗？为什么英

语⾥所⽤的国际⾳标同现代汉语的语⾳部分出现的不完全⼀样？

是同⼀种记⾳符号。

国际⾳标是国际语⾳学会拟定的⼀套记⾳符号，包含世上所有语⾔的因素。国际⾳标的总数很多，⽽各民族语⾔⽤到的只是

其中的⼀部分。英语的语⾳系统和现代汉语的语⾳系统是不同的语⾳系统，所以使⽤的国际⾳标有不同，但因为两种系统中有

相同或相近的⾳素，所

以也有⼀样的国际⾳标。

8.什么是⾳节？什么是⾳素？试分析普通话⾥⾳节与⾳素的关系。

答案：⾳节是听觉上最容易分辨出来的语⾳单位，是最⾃然的语⾳单位。

⾳素是最⼩的语⾳单位。

关系：⾳节由⾳素构成。普通话1个⾳节中，最少1个⾳素，最多有4个⾳素。

9.普通话⾥的o属于属于⾳素中的哪⼀种？d属于⾳素中的哪⼀种？o和d有什么区别？

答案：

o属于元⾳，d属于辅⾳。

区别：

发o时，声带振动；发d时，声带不振动。

发o时，⽓流通过⼝腔不受任何阻碍；发d时，⽓流受到⼀定的阻碍。

o发⾳响亮，可唱，能延长；d发⾳不响亮，不能唱，不能延长。

10.⼈们认为“⼀个⾳位就是⼀个语⾳类别”，对这样的说法应该怎样理解？试举例说明。

⾳素是最⼩的语⾳单位。⾳位是能够区别意义的最⼩语⾳单位。这⾥所谓“最⼩语⾳单位”往往是指⼀个语⾳类别。

⽐如，tā、tāi、tān、tāng、tiān这⼏个⾳节中的a虽然在实际发⾳上也有些差别，但不区别意义，所以仍属于同⼀个⾳位。

⾳位与⾳素是⼀般与特殊的关系，同⼀⾳位中不同因素的差别常被这⼀语⾔的使⽤者忽略。

第⼆节声母

1.什么是发⾳部位？什么是发⾳⽅法？

答案：发⾳部位是发⾳时⽓流受到阻碍的部位。

发⾳⽅法是指发⾳时构成阻碍和克服阻碍的⽅法，⽓流强弱的情况以及声带是否振动。

2.在⼆⼗⼀个辅⾳声母中，哪些是塞⾳、塞擦⾳、擦⾳、⿐⾳、边⾳？它们在发⾳⽅法上有何不同？

答案：塞⾳：b[p]p[p’]d[t]t[t’]g[k]k[k’]

发⾳时发⾳部位完全闭合，堵住⽓流，然后阻塞部分突然打开，⽓流迸裂⽽出，爆发成声塞擦⾳：z[t]c[t’]zh[t?]ch[t?’]j[t?]

q[t?’]

发⾳时发⾳部位先完全闭合，堵住⽓流，然后打开⼀条⼩缝，⽓流从中挤出，成阻时为塞⾳状态，除阻时为擦⾳状态。

擦⾳：f[f][]h[?]x[]h[x]r[?]

发⾳时发⾳部位不完全闭合，阻碍的两个部分之间